本教程采用“教學(xué)做”案例的形式編寫，以“演示案例”和“實戰(zhàn)任務(wù)”為主，教程知識前后貫通。編排上以PhotoshopCC軟件應(yīng)用的制作為基礎(chǔ)，使讀者在學(xué)習(xí)PhotoshopCC軟件的制作技術(shù)基礎(chǔ)之上，循序漸進(jìn)地完成創(chuàng)作項目。 本教程介紹了最新的技術(shù)和方法，強(qiáng)調(diào)教材的先進(jìn)性和時代感，并注重拓寬知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作意識。 本教程是而向高職高專的基礎(chǔ)性教材，可作為Photoshop學(xué)習(xí)者的自學(xué)參考書，以及P

本書對傳統(tǒng)的理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械零件等內(nèi)容進(jìn)行了整合，共安排了4個學(xué)習(xí)情境（項目），主要包括機(jī)械設(shè)計概論、機(jī)構(gòu)設(shè)計、零部件設(shè)計、傳動裝置設(shè)計。每個項目又包含若干個任務(wù)，每個任務(wù)后面都有相應(yīng)的學(xué)生操作題。而且，每個項目后面還設(shè)置了思考題與習(xí)題，方便學(xué)生對所學(xué)知識的實踐與鞏固。本教材在第二版的基礎(chǔ)上對學(xué)生難以理解的知識點、技能點或教學(xué)環(huán)節(jié)制作了音頻、視頻動畫和微課，并基于數(shù)字課程平臺的支撐，通過微信移

本書以五年制“幼師”大專和3年制“幼師”中專為使用對象。內(nèi)容包括：集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、排列與組合、概率與統(tǒng)計八個單元內(nèi)容，每個單元包括問題、知識點、例題、復(fù)習(xí)要點、習(xí)題（難度分級）幾個欄目。整本書在參照最新教育部職業(yè)教育數(shù)學(xué)文化基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，又針對學(xué)前教育專業(yè)的實際情況做了很多恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。本次第三版的修訂包括以下幾個方面：第一，許多引例得到更新，使其更能體現(xiàn)專業(yè)性和時代性

教材在堅持經(jīng)濟(jì)學(xué)理論系統(tǒng)性的前提下，以適用性、實用性和應(yīng)用性為原則，對龐雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)行分析取舍、優(yōu)化整合，并運(yùn)用生活、生產(chǎn)中的鮮明實例將原本深奧的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理還原為淺顯易懂的事理常規(guī)，為學(xué)生提供分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與解決現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)問題的理論知識、分析方法和解決思路，著重培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維。 教材運(yùn)用生動活潑的實例闡述經(jīng)濟(jì)基本原理，解析熱點經(jīng)濟(jì)問題的主旨風(fēng)格，在不失理論嚴(yán)謹(jǐn)性的前提下，進(jìn)一步創(chuàng)新性地打破經(jīng)濟(jì)學(xué)傳統(tǒng)理論框架，

本教材先對課程的概念做了梳理，明確了每一種代表性課程概念的出現(xiàn)，都和當(dāng)時特定的社會背景下的課程問題相關(guān)，從而在介紹幼兒園課程概念和特點時進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)關(guān)于“課程”沒有最好的，只有最適合的觀點。接著教材介紹了幼兒園課程編制的兩種代表性模式目標(biāo)模式和過程模式，同時對課程編制的四個要素進(jìn)行了分節(jié)介紹。

本書增補(bǔ)了案例和仼務(wù)，與時俱進(jìn)，增加一些更加貼近新時代大學(xué)生校園生活的內(nèi)容，更好調(diào)動學(xué)習(xí)興趣和增添學(xué)習(xí)樂趣。新增專業(yè)因素動畫服務(wù)于相關(guān)的專業(yè)，增加一些紡織、建筑、機(jī)械大類的動畫設(shè)計案例內(nèi)容。采用VR技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境更寬泛，充分發(fā)揮智能手機(jī)有助學(xué)習(xí)的功能，增加一些動畫錄屏內(nèi)容，通過教材頁上的二維碼掃描，讀者可以很方便的使用手機(jī)看到相關(guān)動畫的制作步聚。

本書屬于高校小學(xué)教育專業(yè)(數(shù)學(xué)方向)學(xué)科教育與活動指導(dǎo)課程模塊教材。根據(jù)教師職前教育特點和小教專業(yè)學(xué)時條件，本書在體系架構(gòu)上，整體統(tǒng)籌小學(xué)階段數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，依據(jù)知識屬性和邏輯關(guān)系將數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分成既相對獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)的教學(xué)板塊，形成模塊化的教材結(jié)構(gòu)；在編寫思路上，每個教學(xué)板塊由理論透視、案例研討、要點提煉、實踐練習(xí)四部分組成，理論透視部分通過課標(biāo)、學(xué)科、教材的多維度剖析幫

童憲明主編的這本《幼兒教育法規(guī)與政策（第2版）》是為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生編寫的教科書。本冊教材遵循科學(xué)性、師范性、實踐性的編寫原則，在內(nèi)容上，主要涉及法的基礎(chǔ)知識、教育法的基礎(chǔ)知識、兒童權(quán)利、幼兒園的法律地位、幼兒園工作人員的職責(zé)等，基本上顧及了幼兒教育中的法規(guī)政策，對幼兒教師資格考試也有幫助。教材內(nèi)容重點突出，文字簡潔，通俗易懂，并插入相關(guān)的實際案例和分析。教師在教學(xué)實踐中，可根據(jù)學(xué)生的實際水平和教學(xué)的需要，再選擇一些