本書以《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神為指導(dǎo)，系統(tǒng)、詳細(xì)地介紹了兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法這一以儒家文化為根基，以涵養(yǎng)幼兒良好性格為目的的系統(tǒng)教學(xué)方法的基本理論和實(shí)踐策略，便于在校學(xué)生和教師了解與運(yùn)用這一方法。其內(nèi)容充分體現(xiàn)了扎根中國大地，構(gòu)建有中國底蘊(yùn)的啟蒙教育理論和實(shí)踐方面的研究成果，凸

本書根據(jù)高等職業(yè)教育的特點(diǎn),以生產(chǎn)實(shí)際所需的基本知識(shí)、基本理論、基本技能為基礎(chǔ),遵循“以應(yīng)用為目的,以必需、夠用為度”的原則而編寫。 本書將機(jī)械工程材料、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)等課程有機(jī)地融合在一起,基于高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，在保證基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的前提下，摒棄了比較繁瑣的理論推導(dǎo)和復(fù)雜的計(jì)算,以簡(jiǎn)明為宗旨,結(jié)合工程應(yīng)用實(shí)例,突出了實(shí)用性和.綜合性，注重對(duì)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)。以“互聯(lián)網(wǎng)+教材”的模式

本書以人文思想為核心，以醫(yī)學(xué)通識(shí)內(nèi)容搭建知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，注重英語學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)專業(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)突出主題學(xué)習(xí)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，突出英語思辨能力的培養(yǎng)和人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。本教材體例安排力求新穎，內(nèi)容豐富、形式多樣，將醫(yī)學(xué)人文知識(shí)與趣味性融為一體，實(shí)現(xiàn)聽、說、讀、寫、譯有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語知識(shí)的興趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生醫(yī)學(xué)英語表達(dá)能力的目標(biāo)。

本書論述以人文思想為核心，以醫(yī)學(xué)通識(shí)內(nèi)容搭建知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，注重英語學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)專業(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)突出主題學(xué)習(xí)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，突出英語思辨能力的培養(yǎng)和人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。本教材體例安排力求新穎，內(nèi)容豐富、形式多樣，將醫(yī)學(xué)人文知識(shí)與趣味性融為一體，實(shí)現(xiàn)聽、說、讀、寫、譯有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語知識(shí)的興趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生醫(yī)學(xué)英語表達(dá)能力的目標(biāo)。

全書共9個(gè)學(xué)習(xí)情境，包括：認(rèn)識(shí)互換性、公差、標(biāo)準(zhǔn)化與測(cè)量技術(shù)；尺寸公差與配合；測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)；幾何公差；表面粗糙度；典型零件的公差與配合；常用結(jié)合件的公差與檢測(cè)；圓錐的公差與檢測(cè)；測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)。 本書采用最新國家標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，以工程實(shí)例為載體，以真實(shí)工作任務(wù)為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，突出實(shí)用性和綜合性，注重對(duì)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)。 本書為立體化教材，以“互聯(lián)網(wǎng)+教材”的模式開發(fā)了配套了AR、VR

本教材是全國現(xiàn)代學(xué)徒制醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)十三五規(guī)劃教材，作為醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，教材由2個(gè)模塊構(gòu)成。模塊一是中醫(yī)美容基礎(chǔ)概述，包括中醫(yī)陰陽五行、五臟六腑與美容、氣血津液、中醫(yī)病因病機(jī)、中醫(yī)四診、中醫(yī)辨證與預(yù)防、經(jīng)絡(luò)；模塊二是中醫(yī)在美容中的應(yīng)用，包括刺灸美容療法、推拿美容按摩技術(shù)、其他常用中醫(yī)美容療法、體質(zhì)辨識(shí)與養(yǎng)生、中醫(yī)美容方案制定與實(shí)施。本書適用于醫(yī)學(xué)美容

本教材是全國現(xiàn)代學(xué)徒制醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)十三五規(guī)劃教材，從化妝品開發(fā)者角度將化妝品原料分為七大體系。教材既包含了必要的化學(xué)知識(shí)，又系統(tǒng)分析了常見化妝品成分，介紹了化妝品功效成分、作用原理和功效評(píng)價(jià)方法，還從現(xiàn)行化妝品管理法規(guī)上幫助確定化妝品的安全性，是化妝品選擇、搭配與使用的基礎(chǔ)，是美容技術(shù)、管理及營銷崗位工作必須掌握的內(nèi)容，*限度滿足美容企業(yè)的用人需求。教材中的學(xué)習(xí)任務(wù)以化妝品成分表為主線，采取知識(shí)碎片化的形式，適用

張富洪、李斐、陳龍圖、賴發(fā)明、盧文豐等編著的《學(xué)前兒童家庭教育(全國學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十三五規(guī)劃教材)》為師范院校學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)能力課程“學(xué)前兒童家庭教育”的配套教材，是基于《指南》編寫的家庭教育類教材，它融學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)和五大領(lǐng)域知識(shí)于一體，打破了傳統(tǒng)教材過分理論化的傾向，以實(shí)用性為主，兼具理論性。教材參考了《指南》中提出的“教育建議”，根據(jù)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展的“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”，以及學(xué)前兒童家庭教育中家

《全國學(xué)前教育專業(yè)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）“十二五”規(guī)劃教材：幼兒園班級(jí)管理》為師范院校學(xué)前教育專業(yè)教師和幼兒園骨干教師共同編寫的院園合作教材。教材以幼兒園班級(jí)管理的真實(shí)工作過程為依托，以師范技能訓(xùn)練為核心，以幼兒園班級(jí)管理工作崗位的任務(wù)要求為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，根據(jù)專業(yè)學(xué)生在幼兒園的見習(xí)、實(shí)習(xí)任務(wù)來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元，內(nèi)容設(shè)計(jì)力求涵蓋幼兒從“入園到離園”整個(gè)過程中班級(jí)管理的典型任務(wù)，體現(xiàn)教、學(xué)、做一體化，注重突出實(shí)用性和創(chuàng)新性。主