本卷主要從清代孫子學(xué)的時(shí)代背景、清代孫子學(xué)的文獻(xiàn)學(xué)考察、清代孫子學(xué)的理論發(fā)展和清代孫子學(xué)的軍事實(shí)踐等四個(gè)層面，論述了清代孫子學(xué)的發(fā)展歷程。在這一過程中，清代學(xué)者對(duì)孫子兵學(xué)疏解闡發(fā)，在前代基礎(chǔ)上豐富并發(fā)展了孫子兵學(xué)思想體系。清代孫子兵學(xué)本身仍具有相當(dāng)鮮明的理論色彩，始終在主動(dòng)或被動(dòng)地接受戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐的檢驗(yàn)，但在實(shí)踐上卻未能挽

本卷在立足孫子學(xué)發(fā)展宏觀視野及時(shí)代背景的基礎(chǔ)上，深入考察了孫子學(xué)在秦漢至隋唐時(shí)期發(fā)展的文獻(xiàn)成就、理論成就和實(shí)踐應(yīng)用成就，進(jìn)而揭示出這一時(shí)期孫子學(xué)發(fā)展的內(nèi)在軌跡、歷史地位及對(duì)后世的影響。本卷認(rèn)為，西漢任宏整理兵書(確立《孫子》學(xué)術(shù)地位)及東漢末曹操注《孫子》(開啟早期注解時(shí)代)是孫子學(xué)形成的兩個(gè)重要標(biāo)志。魏晉南北朝之孫子

本卷是孫子學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是孫子學(xué)本身的重要內(nèi)容。本卷編纂的目的，就是要為當(dāng)代孫子學(xué)研究提供一部精煉、實(shí)用的孫子學(xué)文獻(xiàn)匯編。其主要內(nèi)容分為三部分，其一，不限于時(shí)下幾大流行版本的歷代孫子學(xué)經(jīng)典版本匯編；其二，不限于傳統(tǒng)十一家注本的歷代孫子學(xué)經(jīng)典注本匯編；其三，歷代著名人物對(duì)《孫子》的經(jīng)典評(píng)論和相關(guān)《孫子》古籍序跋的匯編，

本書全面梳理不同時(shí)期孫子學(xué)發(fā)展的主要人物和主要成果，揭示孫子學(xué)發(fā)展的整體脈絡(luò)和發(fā)展軌跡，概括不同時(shí)期孫子學(xué)發(fā)展的成就和不足，總結(jié)其特色和創(chuàng)新之處，正確評(píng)價(jià)每一時(shí)期孫子學(xué)發(fā)展的地位和影響并深入挖掘?qū)O子學(xué)的謀略智慧和人文價(jià)值，使其能夠更好地為現(xiàn)代軍事理論建設(shè)及人類新文化建設(shè)服務(wù)。宋代是中國(guó)孫子兵學(xué)發(fā)展的一個(gè)高潮期。嚴(yán)峻的國(guó)

本卷通過《孫子》誕生的時(shí)代背景與文化淵源，孫子其人其書考辨，《孫子》兵學(xué)理論及兵學(xué)體系，《孫子》與儒、墨、道、法軍事思想的比較，吳《孫子》與齊《孫子》的比較研究，“兵家亞圣，制勝鈐鍵”：《孫子》與《吳子》的比較研究，“兵法之源”：《司馬法》與《孫子》比較研究，《尉繚子》《六韜》等對(duì)孫子思想的繼承與發(fā)展等方面對(duì)先秦時(shí)期的

本書內(nèi)容包括：明代孫子學(xué)的時(shí)代背景、明代孫子學(xué)的文獻(xiàn)學(xué)研究、明代孫子學(xué)的理論突破與創(chuàng)新、明代孫子學(xué)與軍事實(shí)踐、明代孫子學(xué)的鮮明特色和深遠(yuǎn)影響。

本書采用適合兒童的語言和現(xiàn)代的視角，將復(fù)雜的兵法思想轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔明了的語言，使孩子能夠輕松閱讀并理解，書中主要介紹了“始計(jì)篇”“作戰(zhàn)篇”“謀攻篇”“軍形篇”“兵勢(shì)篇”“虛實(shí)篇”“軍爭(zhēng)篇”“九變篇”“行軍篇”“地形篇”“火攻篇”等十余篇主要內(nèi)容，有助于培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀和道德觀，豐富自己的人文素養(yǎng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)孩子的

本書由著名學(xué)者李零先生講解、譯注《孫子兵法》的《孫子譯注》、《兵以詐立——我讀〈孫子〉》兩部著作，和明刻本《武經(jīng)七書》第一種《魏武帝注孫子》影印本組合而成�！秾O子譯注》對(duì)《孫子兵法》做了全面的注釋和翻譯，注釋側(cè)重于名物制度和疑難詞語�！侗�以詐立——我讀〈孫子〉》是作者《孫子兵法》課程的講義，一共十五講，展現(xiàn)了中國(guó)古代這

《孫子兵法思辨課》是由史學(xué)文學(xué)雙科博士、大學(xué)教授解文超創(chuàng)作的適合孩子閱讀的《孫子兵法》讀物。該書分三冊(cè)，共六十講，每一講講解一個(gè)策略。本書為本系列書的第三冊(cè)，講解《孫子兵法》第九篇到第十三篇《行軍篇》《地形篇》《九地篇》《火攻篇》《用間篇》中的一些策略，包括“賞罰分明”“愛卒如子”“及時(shí)鞏固勝利果實(shí)”“用敵方百姓做間諜

《孫子兵法思辨課》是由史學(xué)文學(xué)雙科博士、大學(xué)教授解文超創(chuàng)作的適合孩子閱讀的《孫子兵法》讀物。該書分三冊(cè)，共六十講，每一講講解一個(gè)策略。本書為本系列書的第二冊(cè)，講解《孫子兵法》第五篇到第八篇《勢(shì)篇》《虛實(shí)篇》《軍爭(zhēng)篇》《九變》中的一些策略，包括“出奇制勝”“擇人而任勢(shì)”“避實(shí)而擊虛”“一鼓作氣”等。全書通過十九個(gè)真實(shí)的歷