《主持與播音專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：播音主持作品賞析》從構思到最后捧在讀者的手中，是一連串精心細致的努力�！吨鞒峙c播音專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：播音主持作品賞析》中選用的優(yōu)秀播音主持作品，節(jié)目編輯、播音員主持人還有技術制作人員都將自己的心血和智慧投入其中，才使得我們有機會走進如此美麗的有聲語言藝術空間。感謝他們的真情投入

《21世紀中國電視文化建構》選編的是21世紀以來，也就是我調入四川大學10年間發(fā)表的部分學術論文和訪談文章。此10年問，我一共發(fā)表了130多篇文章，其中選編了65篇，收編時個別地方做了調整。內容包括6個部分：電視本體與電視文化的探索，電視批評的開拓與現(xiàn)代建構，電視理論研究與學科建設，電視紀錄片的多重闡述，節(jié)目個案研究與

1940年12月30日，我國第一個廣播電臺--延安新華廣播電臺建立，距今已有70多年的歷史。新中國的廣播電視事業(yè)從成立伊始就具有它鮮明的政治屬性和社會責任。時任中央宣傳部部長的陸定一同志撰文指出：“我們的廣播事業(yè)從它存在的第一天起，就為中國的獨立、和平、民主事業(yè)服務，就為中國人民的解放事業(yè)服務�！睘槠鹾稀毒V要》，為廣大

《當代視聽傳媒系列：電視節(jié)目策劃實務》在對電視節(jié)目的策劃流程、策劃方法、策劃理念等進行理論闡述的同時，更注重對電視新聞節(jié)目、娛樂節(jié)目、欄目與頻道的策劃時間進行介紹，有較強的實操性。

《主持與播音專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：節(jié)目主持》分為“基礎篇”和“綜合篇”，共設9章，論述了節(jié)目主持的理念、節(jié)目主持的思維特征與技術技巧等。內容全面，符合對教材的科學性、完整性和系統(tǒng)性的要求。

《搔音與主持藝術專業(yè)高考教程》(作者田園曲)是根據每年全國各級各類院校播音與主持藝術專業(yè)招生的內容和形式而編寫的。本書通過詳實的考試介紹、細致的方法講解、豐富的練習資料以及生動的錄音示范，旨在帶領播音與主持藝術專業(yè)考生走進播音與主持藝術的殿堂。

《電視編導藝術》首次對電視藝術的發(fā)展與傳播、電視藝術視聽藝術語言的創(chuàng)構、電視場面調度與鏡頭運用、電視編導的藝術思維與媒介素養(yǎng)及電視新聞、電視教育類、電視生活服務類、電視法制類、電視談話類、電視廣告、電視劇以及電視紀錄片等類型節(jié)目的編導策略進行了系統(tǒng)的闡述。本書既立足于電視編導理論體系的闡述，又結合豐富的電視節(jié)目制作實例

《播音創(chuàng)作基礎》一書，從1985年10月以《播音基礎》為名正式出版以來，已經26年了。廣播電視事業(yè)發(fā)展迅速，播音理論研究逐步提升，播音主持隊伍日益壯大，播音主持教學不斷創(chuàng)新。許多新情況、新問題、新課題、新思路層出不窮，人們的認識也在深化。這些，都為本書的重印、再版和修訂提供了寬闊而堅實的論據和可貴的借鑒。。 《播音創(chuàng)

《當代電視新聞語言學》立足于研究電視傳播中涉及的紀實類節(jié)目的基本構成元素的科學應用規(guī)律，重點在于闡述該類節(jié)目對于語言應用的內容與方法�！懂敶�電視新聞語言學》的特點是理論性與實踐性的高度整合，無論是理論界還是實務界，均可從中的到理論指引和實踐印證，因而突顯出《當代電視新聞語言學》的實用價值。

《臺灣故事會》是東南衛(wèi)視一檔主持人在演播廳講故事的節(jié)目，以人物、事件或社會現(xiàn)象為故事主體，以主持人講述并輔以視頻資料、歷史圖片為敘述手段，運用輕松、風趣的表現(xiàn)方式，講述發(fā)生在臺灣的形形色色的故事。在節(jié)目中，主持人不光是故事的講述者，還常常是故事的參與者、親歷者和目擊者，常以即興模仿和腹語表演的形式變身為當事人，在剖析新