本書稿以河北省醫(yī)養(yǎng)結(jié)合護(hù)理人才培養(yǎng)為核心議題，創(chuàng)造性地構(gòu)建了河北省醫(yī)養(yǎng)結(jié)合人才的勝任力指標(biāo)體系。圍繞這一指標(biāo)體系，書稿進(jìn)一步提出了系統(tǒng)化、實(shí)操性強(qiáng)的人才培養(yǎng)路徑，涵蓋了選拔機(jī)制、培訓(xùn)體系、培養(yǎng)模式、聘任標(biāo)準(zhǔn)及績(jī)效管理等多個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為河北省醫(yī)養(yǎng)結(jié)合護(hù)理人才的全面發(fā)展提供了具體的指導(dǎo)框架。

本書針對(duì)全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試，涉及：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，護(hù)理導(dǎo)論，內(nèi)科護(hù)理學(xué)，外科護(hù)理學(xué)等內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)提要，習(xí)題答案及解析。

全書分為七個(gè)部分：基礎(chǔ)篇和�？破�等�；�礎(chǔ)篇涵蓋了40項(xiàng)基本的護(hù)理操作技術(shù)，而�？破�?jiǎng)t包含了20項(xiàng)針對(duì)特定科室的高級(jí)護(hù)理技能。詳細(xì)介紹了每項(xiàng)操作的前置準(zhǔn)備、具體流程以及操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。此外，還提供了操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便操作者能夠全面系統(tǒng)地掌握各項(xiàng)技術(shù)。

本書內(nèi)容涵蓋總論與多系統(tǒng)疾病及特殊人群評(píng)估。 第一章總論部分介紹了健康評(píng)估的內(nèi)容與方法，包括問(wèn)診、體格檢查等；闡述了護(hù)理診斷步驟與思維方法，以及護(hù)理病歷書寫的目的、原則、格式與內(nèi)容。 第二章至第十章，分別對(duì)呼吸、循環(huán)、消化等多個(gè)系統(tǒng)疾病病人進(jìn)行評(píng)估，如慢性阻塞性肺疾病、冠心病等。 第十一章至十三章針對(duì)老年人、孕產(chǎn)婦、兒

本書匯編了中華護(hù)理學(xué)會(huì)20202024年發(fā)布和實(shí)施的40項(xiàng)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，本系列標(biāo)準(zhǔn)的編制遵循科學(xué)性、實(shí)用性、可操作性和前瞻性原則。本書每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為一章，共分為40章。每章的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容涵蓋團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)正文及背景兩部分。標(biāo)準(zhǔn)正文部分詳細(xì)介紹了護(hù)理服務(wù)的各項(xiàng)要求和規(guī)范，是護(hù)理人員必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)；標(biāo)準(zhǔn)背景部分詳細(xì)闡述了標(biāo)準(zhǔn)編

本教材的主要讀者對(duì)象為護(hù)理學(xué)專業(yè)研究生。在整體架構(gòu)上沿用第2版教材的編寫思路，遵循從整體到一般的模式，從全局入手介紹護(hù)理學(xué)科發(fā)展及護(hù)理理論發(fā)展的大框架。全書分為5篇，25章。在章節(jié)安排上，遵循理論的結(jié)構(gòu)級(jí)，按護(hù)理哲學(xué)（NursingPhilosophies）到護(hù)理模式（NursingModels）再到護(hù)理理論（Nurs

本書立足衛(wèi)生健康人才發(fā)展的總體目標(biāo)，堅(jiān)持促進(jìn)人才服務(wù)能力提高與結(jié)構(gòu)優(yōu)化，依據(jù)新考試大綱，但又高于考試大綱，既包括高級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格人員必須掌握的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，又力求反映本專業(yè)的新知識(shí)新進(jìn)展、新理念、新成果，注重臨床實(shí)用性，體現(xiàn)能力培養(yǎng)導(dǎo)向。不僅可以作為考生考試復(fù)習(xí)用書，也可以作為臨床高年資護(hù)士的案頭書，指導(dǎo)臨床工作

本教材遵循科學(xué)性、前沿性、開(kāi)放性、研究性、實(shí)踐性、精約性的教材編寫要求，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神融入護(hù)理教育內(nèi)容，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，滲透課程思政理念。教材從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上注重從宏觀的教育理論到微觀的教學(xué)設(shè)計(jì)，從具有導(dǎo)向功能的教育目標(biāo)到回應(yīng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的教育評(píng)價(jià)，從傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境到智能時(shí)代的智慧教育，

隨著醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展進(jìn)步以及生活水平的提高，人們對(duì)健康的重視日益增長(zhǎng)，對(duì)醫(yī)護(hù)服務(wù)的要求也在不斷提升，為了適應(yīng)廣大人民群眾的需求，提高現(xiàn)有護(hù)理從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平，特編寫本書。本書主要介紹了臨床各科室常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理內(nèi)容，并針對(duì)各種疾病的不同特點(diǎn)，給出相應(yīng)的護(hù)理建議。對(duì)疾病的護(hù)理評(píng)估、主要護(hù)理診斷問(wèn)題、護(hù)理目標(biāo)及護(hù)理措施

口腔�？瞥Ｓ米o(hù)理操作技術(shù)詳解