農(nóng)民工隨遷子女的教育問題是伴隨我國社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)生的一個重大社會問題。本研究利用第一手大規(guī)模調(diào)查問卷和標(biāo)準(zhǔn)化考試的量化數(shù)據(jù)，以及個別訪談的質(zhì)化資料，對義務(wù)教育階段農(nóng)民工隨遷子女的教育問題進(jìn)行了探討。基于教育公平的理論視角，從教育起點、教育過程和教育結(jié)果出發(fā)，分別考察農(nóng)民工隨遷子女在“入學(xué)機(jī)會”“學(xué)習(xí)適應(yīng)”和“學(xué)業(yè)成績?nèi)?/p>

本書以習(xí)近平總書記教育重要論述和十九大精神教育高質(zhì)量發(fā)展為指針，以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為基礎(chǔ)，總結(jié)了濟(jì)南高新教育以全面提升教育質(zhì)量為時代使命的改革理念與實踐：為滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的美好期盼，以崗位聘任為突破口，以績效考核為杠桿，以績效薪酬改革為驅(qū)動力，以四個高地建設(shè)為著力點，在全國率先啟動教育體制機(jī)制改革,實現(xiàn)從教育管

本書由上下兩篇構(gòu)成，上篇針對2015年—2017年第一輪國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，進(jìn)行分學(xué)科研究，形成省級6+1學(xué)科報告，即數(shù)學(xué)、體育與健康、語文、藝術(shù)、德育和科學(xué)分報告及全省教育質(zhì)量分析報告，下篇針對監(jiān)測結(jié)果形成各縣區(qū)對發(fā)現(xiàn)問題改進(jìn)的策略。

本書分為教育成果介紹、教育管理、教育改革與創(chuàng)新、教育教學(xué)發(fā)展、教育實踐與案例、教育經(jīng)驗交流6篇，收錄了《新形勢下科學(xué)做好大班幼兒入學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的實踐研究》《本土紅色文化在幼兒教育中的實踐研究》《幼兒早期閱讀現(xiàn)狀分析及策略研究》等內(nèi)容。

《劍閣縣教育志(2008—2023年)》有邏輯地記述了劍閣教育2008—2023年共計十五年的歷史事件。本志書分為學(xué)校分布圖、照片、序言、凡例、目錄、概述、管理機(jī)構(gòu)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、民辦教育和特殊教育、學(xué)校簡介、災(zāi)后重建、義務(wù)教育均衡發(fā)展、素質(zhì)教育、教學(xué)研究與教育科研、教育管理、教育督

公共圖書館作為公共文化服務(wù)體系的一部分，對于文化強(qiáng)省建設(shè)發(fā)揮著不可或缺的重要作用。本書利用江蘇省第七次縣以上公共圖書館評估定級大數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)地分析，摸清江蘇省公共圖書館的基本情況，總結(jié)優(yōu)秀做法和閃光點，對比分析存在的問題和不足，提出全省圖書館事業(yè)發(fā)展建議書，為第八次縣以上公共圖書館評估定級工作提供借鑒，具有重要的

《援助的命運(yùn)：比較視角的國際發(fā)展合作》本書從整體性、歷史演化、比較的視角來闡述中西方國際發(fā)展合作范式的差異，總結(jié)國際經(jīng)驗對于中國建設(shè)國際發(fā)展共同體的啟示，進(jìn)而探索中國依托對外援助體系，貢獻(xiàn)人類命運(yùn)共同體的中國方案。本書研究的核心問題是：在新的全球發(fā)展格局下，對外援助如何服務(wù)于促進(jìn)中國國內(nèi)發(fā)展和履行國際責(zé)任的需求？本書將

上海職業(yè)教育事業(yè)藍(lán)皮書叢書是全國第一本聚焦職業(yè)教育發(fā)展的年度藍(lán)皮書，是由上海中華職教社擔(dān)綱，上海市政協(xié)副主席、上海中華職業(yè)教育社主任周漢民親自擔(dān)任主編，同時邀請上海職業(yè)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者共同編撰的。藍(lán)皮書從2014年度的第一本面世以來，已經(jīng)連續(xù)出版了9冊，受到職業(yè)教育界和國內(nèi)相關(guān)機(jī)構(gòu)的普遍歡迎和持續(xù)關(guān)注。2024年度藍(lán)

這是一本關(guān)于近代貴州地方教育與文化變遷研究的專著。近代以來，由中央發(fā)起，受社會文化較發(fā)達(dá)地方人員及文化影響，貴州地方政府在各地區(qū)發(fā)展、改革教育，發(fā)展文化。丁文江、竺可楨、黃質(zhì)夫、張宗和等文化名人對貴州地方文化教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。近代貴州執(zhí)政者周西成、吳忠信、吳鼎昌、楊森等在其主黔政的時期，改組貴州教育，發(fā)展地

《今我來思》是一位語文老師回憶自己剛走上教壇那幾年的生活狀況、師生情誼、人情世故，以及近幾年的生活記錄、旅行收獲、隨筆雜感等方面的匯總，文章追求生活氣息，接地氣，有質(zhì)感。生活是創(chuàng)作的源泉，作者史祥回憶童年的悠閑和清苦，品味少年的自卑和艱難，感受親情和友情的偉大和細(xì)膩，體驗生活的充實和無奈，熱愛教書的活潑和美好，享受學(xué)生