《國(guó)防教育圖集》用全景式手法勾勒出中國(guó)國(guó)防教育的基本框架。圖集由“偉大的祖國(guó)”、“國(guó)防斗爭(zhēng)歷程”、“軍事思想”、“永遠(yuǎn)的豐碑”、“迎接新挑戰(zhàn)”、“筑起新長(zhǎng)城”共6篇組成，每篇既可獨(dú)立成章，又相互有機(jī)結(jié)合，圖文并茂，相得益彰。

本書(shū)介紹了雷鋒的生平，內(nèi)容包括：平凡卻偉大的雷鋒、艱難卻堅(jiān)韌的雷鋒、雷鋒的荊棘路、雷鋒的日記、雷鋒的離世、雷鋒精神永存、體味《雷鋒日記》。

沒(méi)有領(lǐng)土，不成國(guó)家，既有國(guó)家，必有國(guó)防。從古至今，每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地堅(jiān)守著自己的領(lǐng)土，保衛(wèi)自己的家園。“國(guó)防教育知識(shí)文庫(kù)：國(guó)防觀念卷”是一套意在講述國(guó)防觀念樹(shù)立讀者國(guó)防意識(shí)和保家衛(wèi)國(guó)思想的叢書(shū)。此叢書(shū)共分為六個(gè)單本，分別為：《聞鼙鼓則思良將：圓你將軍夢(mèng)》、《鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)：經(jīng)典戰(zhàn)例剖析》、《按轡徐行細(xì)柳營(yíng)

本書(shū)分“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”、“另一種話(huà)”、“面對(duì)明天讓我們從容些”、“要橋梁，不要圍墻”、“苦難記憶”五個(gè)部分，講述構(gòu)建一個(gè)新的道德結(jié)構(gòu)日益重要

本書(shū)通過(guò)“必須喚起民族的良知”、“我們需要一場(chǎng)靈魂拷問(wèn)”、“真話(huà)比整個(gè)世界的分量還重”、“謙卑地使用權(quán)力”四個(gè)部分，敲擊出如民主、自由、揭露專(zhuān)制、政治、權(quán)利、正義等關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確地表達(dá)出要讓公民擁有最大限度地發(fā)揮、參與和管理公共事務(wù)的意識(shí)和能力。

本書(shū)通過(guò)“蓮的心事”、“猜猜我有多愛(ài)你”、“歡愁歲月”、“執(zhí)子之手，與子偕老”、“給我的孩子們”五個(gè)部分，讓人們思考愛(ài)情、親情、代溝、成長(zhǎng)的煩惱、父母的期待等困擾他們的問(wèn)題并提供解決之道。

《思想政治教育方法論(修訂版)》以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，根據(jù)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展與人的全面發(fā)展的實(shí)際與需要，按照世界觀與方法論相統(tǒng)一的原則，論述了思想政治教育方法論的基本概念、研究對(duì)象、理論基礎(chǔ)、功能特點(diǎn)、歷史發(fā)展及繼承改革；運(yùn)用馬克思主義認(rèn)識(shí)論，采用系統(tǒng)方法，建構(gòu)了以思想政治教育認(rèn)識(shí)方法

《思想政治教育方法論(修訂版)》以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，根據(jù)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展與人的全面發(fā)展的實(shí)際與需要，按照世界觀與方法論相統(tǒng)一的原則，論述了思想政治教育方法論的基本概念、研究對(duì)象、理論基礎(chǔ)、功能特點(diǎn)、歷史發(fā)展及繼承改革；運(yùn)用馬克思主義認(rèn)識(shí)論，采用系統(tǒng)方法，建構(gòu)了以思想政治教育認(rèn)識(shí)方法

自1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立至今，新中國(guó)已走過(guò)了60年的風(fēng)雨歷程。歷史是一面鏡子，我們可以從多視角、多側(cè)面對(duì)其進(jìn)行解讀。然而有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化、教育、科技、社會(huì)、民生等領(lǐng)域，都發(fā)生了深刻的變化，中國(guó)人民站起來(lái)了，中華民族已屹立

《找尋中國(guó)精神》是鐘教授的六次演講的匯集。分別是2009年9月19日講于北京友成文化論壇的《金融危機(jī)的省思和出路——大變局下找尋中國(guó)精神》；2009年10月17日，上海首屆“商亦載道·精神啟示論壇”上的演講《道義救危機(jī)——中華商業(yè)倫理