本書為應(yīng)用心理學(xué)系列教材中的經(jīng)典教材，已經(jīng)發(fā)行多年，深受讀者喜愛.為適應(yīng)學(xué)科發(fā)展，改革開放和建設(shè)與完善社會及市場經(jīng)濟的需要，作者在聽取和征求讀者意見的基礎(chǔ)上，對第5版教材作了精心修改，吸收了國內(nèi)外最新的研究管理經(jīng)驗，對管理理論、個體、團體、組織與領(lǐng)導(dǎo)行為均作了補充與修正，增加了科研、操作與應(yīng)用的內(nèi)容，使本書更增強了理論

本書設(shè)計了八章內(nèi)容，分別是基層工作者的積極心理、基層工作者的創(chuàng)造心理、基層工作者的決策心理、基層工作者的管理心理、基層工作者的時間管理、基層工作者的印象管理、基層工作者的人際關(guān)系和基層工作者的社會知覺。

本書圍繞工作事業(yè)平衡、家人溝通、夫妻感情、親子教育等方面進行闡述，共分八個章節(jié)，分別是家風(fēng)建設(shè)、家庭功能、工作-家庭平衡、家庭成員溝通、婚姻感情、親子關(guān)系、子女教育、家庭規(guī)劃。

本書設(shè)計了八章內(nèi)容，分別是“基層工作者的自我認識、基層工作者的自我整合、基層工作者的自我獨立、基層工作者的自我悅納、基層工作者的自我評價、基層工作者的自我調(diào)控、基層工作者的自我肯定、基層工作者的自我實現(xiàn)”。

本書將德魯克描述為一位重要的思想家，他的著作涵蓋了管理實踐之外的思想。本書將德魯克描繪成一個復(fù)雜的人物，介紹了他的作品如何借鑒、影響和糅合技術(shù)、社會學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域。這本書將德魯克描述為一位重要的歷史人物，并對其背景進行了描述，將他的管理思想體系和他的人生歷程結(jié)合了起來，進行了系統(tǒng)的分析，論述了他為什么會提出各種相應(yīng)的管

書稿為一部關(guān)于西方管理學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展史和方法論的研究著作。書稿主要內(nèi)容有：一、研究西方管理學(xué)方法論產(chǎn)生的背景和條件，揭示其產(chǎn)生的必要性和可能性，為歷史性分析提供理論前提；二、以歷史為線索、以哲學(xué)為理論武器統(tǒng)領(lǐng)西方管理學(xué)方法論的研究，通過對西方管理思想史中代表性人物著作及其學(xué)術(shù)背景、學(xué)術(shù)共同體以及所在時代的哲學(xué)、科學(xué)思想和文

本教材詳細闡述了管理心理學(xué)的基本原理、理論框架以及實際應(yīng)用，在保留前兩版關(guān)于管理心理學(xué)經(jīng)典知識的基礎(chǔ)上更新了本領(lǐng)域研究的新近進展，具體分緒論、個體篇、群體篇和組織篇四個部分，共17章。本教材融合了心理學(xué)、管理學(xué)/組織行為學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多學(xué)科知識，關(guān)注管理實踐中存在的問題，通過心理學(xué)原理解析現(xiàn)實案例，提出解決方案，以凸顯操

本書共有十章內(nèi)容，分五個部分：第一部分是管理心理學(xué)概述，主要介紹管理心理學(xué)的研究對象、形成與發(fā)展等內(nèi)容；第二部分是個體心理，主要包括社會認知、個性、需要與動機、情緒、態(tài)度、挫折、激勵等內(nèi)容；第三部分是群體心理，主要包括群體的規(guī)范、壓力和凝聚力，群體中的人際關(guān)系等。本書囊括了管理心理學(xué)的基本范疇、研究方法、基礎(chǔ)知識、理論

彼得·德魯克，現(xiàn)代管理學(xué)之父，現(xiàn)代管理學(xué)科開創(chuàng)者、社會生態(tài)學(xué)家。這是一本德魯克紀念冊，主要取材于克萊蒙特研究生大學(xué)德魯克研究會的德魯克檔案館的大量藏品。這些藏品包括彼得·德魯克的信件、手稿、獎項、個人物品和記錄眾多珍貴瞬間的照片，全書包含了100多張圖片，并穿插德魯克多年來接受的各種采訪的摘錄，展現(xiàn)了彼得·德魯克作為移

本書是一部系統(tǒng)闡述管理心理學(xué)的基本概念和基本理論的教材。全書首先介紹了管理心理學(xué)的基本概念、歷史發(fā)展與研究方法，然后分個體心理與行為、群體心理與行為、組織心理與行為三篇，系統(tǒng)闡述了管理心理學(xué)的基本概念、理論與方法。個體心理與行為篇主要包括個體心理的原理、個體心理的差異，以及個體行為中的心理、個體行為的激勵等內(nèi)容；群體心