本書是一本兒童教育類的勵志書籍。《正氣歌》是宋末文學(xué)家文天祥的詩作。此詩作于詩人被囚元大都的獄中。一首《正氣歌》，寫盡中華民族的浩然正氣，孩子將《正氣歌》熟讀于胸，一則可以正心修身，二來可以有足夠的精神力量抵御困境和誘惑。本書圍繞《正氣歌》原文，為讀者深入闡釋“正氣”的意涵與實質(zhì)，并用圖文并茂的方式，生動敘述《正氣歌》

本書聚焦西南財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)基層的實踐案例研究，收錄了25位畢業(yè)生弘揚西南財經(jīng)大學(xué)“經(jīng)世濟民，孜孜以求”的大學(xué)精神，結(jié)合自己的專業(yè)知識和過硬的職業(yè)能力，在基層各個不同工作崗位上，甘于平凡，兢兢業(yè)業(yè)，克服困難，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采和昂揚斗志，講述當(dāng)代大學(xué)生積極服務(wù)基層的勵志故事，以個人的小切口展現(xiàn)時代精神和風(fēng)貌。

本書以協(xié)同治理視角為切入點，聚焦S省N縣的兒童保護工作，深入探究農(nóng)村地區(qū)兒童保護的多主體協(xié)同問題，主要案例來自各部門兒童保護的常態(tài)化措施與行動配合方面的調(diào)查研究。研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村兒童保護行動面臨專業(yè)角色缺失、角色認知模糊、局限于本職等狀況。其內(nèi)在原因涵蓋行動主體的角色堆積、空缺與固化，責(zé)任邊界模糊，主體間利益分歧；行動前

2012年6月28日第66屆聯(lián)合國大會宣布：每年3月20日是國際幸福日，并指出追求幸福是人的一項基本目標(biāo)，幸福和福祉是人類生活中的普遍期望。本書遵循中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福的初心使命，結(jié)合少年兒童成長發(fā)展的時代性特點，以成就幸福童年幸福人生幸福校園幸福社會為目標(biāo)，全面展示了上海少先隊改革實踐和理論創(chuàng)新最新成果，是了解上海

本書以馬克思主義在中國的傳播為起點，聚焦20世紀(jì)20年代青年接受馬克思主義的過程，以《中國青年》和《學(xué)生雜志》等為主體史料，兼顧20世紀(jì)20年代前后的其他期刊、回憶錄、日記等史料，歷史地分析經(jīng)濟基礎(chǔ)與階級理論、民族主義與世界主義、農(nóng)民與革命三組重要馬克思主義觀念的傳播，闡述青年如何根據(jù)自身最為關(guān)切的經(jīng)濟與平等、地方與世

本書匯聚了浦東少先隊工作者在教育實踐中的優(yōu)秀工作案例，圍繞黨團隊一體化育人鏈條、大思政一體化、少先隊組織建設(shè)、活動課程建設(shè)、社會化實踐、新媒體網(wǎng)絡(luò)運用、紅領(lǐng)巾獎?wù)聦嵺`、國際兒童組織的探究八大領(lǐng)域，充分展示了浦東少先隊工作者如何在新時代發(fā)展背景下發(fā)揮組織教育功能，提升青少年的思想政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。 案例內(nèi)容豐富多樣，

全書分為5篇，包含文化自信、文化遺產(chǎn)、文化產(chǎn)業(yè)以及文化傳播，選取的案例也都圍繞此5篇內(nèi)容展開，既有對北京胡同、北京中軸線等為代表的北京文化實踐調(diào)研，也有以數(shù)字敦煌、景德鎮(zhèn)陶瓷文化等為代表的其他地域文化實踐，全書案例內(nèi)容豐富多樣、語言生動鮮活、案例典型性強、選題覆蓋面廣，是一場生動的教學(xué)實踐展示。

本書聚焦在河北省與四川省開展的農(nóng)村寄宿制學(xué)校所做的新一千零一夜睡前故事項目

“給青年的十二封信”是朱光潛先生旅歐期間寄到《一般》雜志社登載的信，這些信后來輯成《給青年的十二封信》一書，由開明書店于1929年3月出版。 這些書信以中學(xué)程度的青年為對象。這十二封信，是作者從海外送給國內(nèi)青年的很好的禮物。 每封信以青年們所正在關(guān)心，或應(yīng)該關(guān)心的事項為話題，如讀書、作文、社會運動、戀愛、升學(xué)選科等

本書是由北京語言大學(xué)、華東師范大學(xué)、重慶大學(xué)、陜西師范大學(xué)、陜西中醫(yī)藥大學(xué)、國際關(guān)系學(xué)院等多所高等學(xué)校一線教師工作和教學(xué)相關(guān)的二十多篇學(xué)術(shù)論文匯集而成。包括：信任理論框架下AIGC賦能大學(xué)通識教育的機制、潛力及風(fēng)險應(yīng)對，高質(zhì)量充分就業(yè)多學(xué)科解讀與內(nèi)涵探析等文章。全書整體結(jié)構(gòu)清晰，分為三大板塊，各板塊相互關(guān)聯(lián)又各有側(cè)重，