《新編俄語語法（第2版）》根據(jù)高等學(xué)校外語教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的《高等學(xué)校俄語專業(yè)教學(xué)大綱》（第二版）編寫，是俄語專業(yè)的語法教程。全書理論闡述言簡意賅，實踐應(yīng)用部分講授詳盡，可使學(xué)習(xí)者對語法項目有形象、生動的認識和理解，易于掌握。所選例句與日常生活、文化國情密切相關(guān)，具有時代性。語法難點單列于各章節(jié)之后，條目繁雜而又難以

在世界語言學(xué)大格局中，俄羅斯語言學(xué)占據(jù)重要的一席之地，研究領(lǐng)域涵蓋了語言學(xué)所有分支學(xué)科及其交叉學(xué)科，彰顯出俄羅斯語言學(xué)獨樹一幟的魅力。俄語構(gòu)詞學(xué)研究已有百余年歷史，建立了科學(xué)的術(shù)語系統(tǒng)，包括構(gòu)詞系統(tǒng)、構(gòu)詞聚合體、構(gòu)詞模式、構(gòu)詞意義、構(gòu)詞標志、構(gòu)詞詞族、構(gòu)詞派生、構(gòu)詞鏈等核心術(shù)語，形成了獨具特色的理論體系和研究方法。構(gòu)詞

《新標準基礎(chǔ)俄語3》由8課內(nèi)容構(gòu)成，每周8學(xué)時。每課包括課文和語法兩大模塊，其中每課的課文為兩篇。課文模塊主要包括導(dǎo)語、課前練習(xí)、課文和課后練習(xí)四個部分。共包括兩篇課文，第一篇為主課文，要求在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上掌握重點詞匯和相關(guān)語法內(nèi)容；在每一篇主課文后面附有一篇主題相似的拓展文章，以便學(xué)生拓展相關(guān)詞匯，深入了解該主

本書以傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境與虛擬現(xiàn)實教學(xué)界面的不同感知源泉為邏輯起點，進而以兩種界面中認知規(guī)律的差異性為問題導(dǎo)向，把全書分為認知理論研究與教學(xué)實踐研究兩個部分。在理論上，本書對虛擬語境的構(gòu)建、語言認知的智能化與俄語教學(xué)方法的交叉領(lǐng)域進行分類研究，使其在外語教育理論體系的框架內(nèi)相互連接，從而為外語教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供理論基礎(chǔ)。在

本書全面系統(tǒng)地探討了俄羅斯文化的自然與社會環(huán)境基礎(chǔ)、歷史發(fā)展脈絡(luò)以及基本特征和主要內(nèi)容，結(jié)構(gòu)合理，脈絡(luò)清哳，內(nèi)容充實，解說透徹，深度解析了俄羅斯文化的豐富內(nèi)涵與獨特魅力，真實反映了俄羅斯文化現(xiàn)象的全貌。全書分上中下三編，共十三章。上編論述了影響俄羅斯文化的地理、經(jīng)濟和政治環(huán)境，中編杭理了俄羅斯文化從基輔羅斯時期至蘇聯(lián)時

《俄語詞匯學(xué)》一書在詳細介紹俄語詞匯學(xué)的概念和發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，從以下四個角度對俄語詞匯學(xué)進行了深入地研究與分析：從語義角度分析了俄語詞匯的特點和組織原則；從形態(tài)角度探討了俄語詞匯的構(gòu)詞規(guī)律和形態(tài)變化；從語音角度研究了俄語詞匯的音系特征；從社會語言學(xué)角度考察了俄語詞匯的社會背景以及使用情況。通過對以上內(nèi)容的研究和分析，

本書中不僅詳細分析了俄語的語音、詞匯、語法等語言結(jié)構(gòu)特點，還深入探討了俄語在交際、文化、社會等方面的功能與作用。同時，本書還關(guān)注了俄語在不同歷史時期的發(fā)展變化以及俄語教學(xué)的方法與策略，并采用了跨學(xué)科的研究方式，將俄語語言學(xué)與認知科學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究成果相結(jié)合。

北京師范大學(xué)外文學(xué)院俄語系思政建設(shè)教材系列簡介《高等院校俄語專業(yè)教學(xué)大綱》（2012年版）指出基礎(chǔ)階段的教學(xué)目標是打好語音、語法、詞匯基礎(chǔ)，培養(yǎng)聽說讀寫基本技能和初步的言語交際能力，結(jié)合教學(xué)傳授一定的俄羅斯國情文化知識，為提高階段的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。依據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的

《俄羅斯文學(xué)作品閱讀鑒賞》是針對當今俄語專業(yè)本科生編制的文學(xué)課選讀教材。選取俄羅斯19、20世紀經(jīng)典作家的作品。同當前國內(nèi)俄羅斯文學(xué)作品選讀教材相比，在教學(xué)理念、選材內(nèi)容和編排設(shè)計都有所創(chuàng)新，教材貫穿“課程思政”教學(xué)理念，充分發(fā)揮俄羅斯文學(xué)課立德樹人的作用。依照國家高等教育“課程思政”教學(xué)改革總體思想，俄羅斯文學(xué)課同樣

《高等院校俄語專業(yè)教學(xué)大綱》(2012年版)指出基礎(chǔ)階段的教學(xué)目標是打好語音、語法、詞匯基礎(chǔ)，培養(yǎng)聽說讀寫基本技能和初步的言語交際能力，結(jié)合教學(xué)傳授一定的俄羅斯國情文化知識，為提高階段的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。依據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，2020年5月教育部出臺《高等學(xué)校課程