本書以“風(fēng)雅中國”之序言開頭，點出《詩經(jīng)》風(fēng)雅精神的優(yōu)美與千年傳承。正文分八講，既有《詩經(jīng)》的起源、基本概念、與當(dāng)時社會之關(guān)系，又有對《詩經(jīng)》三大組成部分“風(fēng)”“雅”“頌”的詳細(xì)講解，最后點明《詩經(jīng)》“群經(jīng)之首”的歷史地位。循序漸進(jìn)，將《詩經(jīng)》的方方面面娓娓道來。附錄則精選《詩經(jīng)》名篇數(shù)十篇，作詳注與評析，是一本全方位

《紅樓夢新證》主要涵蓋三方面內(nèi)容：一、考證了曹雪芹的籍貫、出身、家世、生平等問題，開創(chuàng)了紅學(xué)研究中的“曹學(xué)”；本書征引詳博，舉凡通史、政書、檔案、地方史志、文集、譜牒、傳記、筆記等史料無不包涵，以此使讀者明了《紅樓夢》成書之背景。二、結(jié)合“曹學(xué)”對《紅樓夢》進(jìn)行考釋。三、對脂批、《紅樓夢》各版本進(jìn)行考證，對《紅樓夢》流

本書聚焦于21世紀(jì)鄉(xiāng)土小說的創(chuàng)作新變與新質(zhì)，深入探討其在新時代背景下的獨特發(fā)展軌跡。隨著黨的十八大以來鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)，鄉(xiāng)土中國正經(jīng)歷著深刻變革，鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作、傳播與接受也呈現(xiàn)出與社會結(jié)構(gòu)變化同構(gòu)的新趨勢。研究立足于新世紀(jì)鄉(xiāng)土小說的創(chuàng)作實績，結(jié)合相關(guān)文學(xué)文化現(xiàn)象，從文學(xué)要素之間的關(guān)系出發(fā)，對鄉(xiāng)土小說的新質(zhì)進(jìn)行多維度

本書基于中國歷史發(fā)展的整體進(jìn)程，梳理了在不同歷史時期形成的具有山西區(qū)域特點的標(biāo)志性歷史人物傳說，聚焦于古帝王傳說、晉國大夫傳說、英雄名將傳說和廉吏鄉(xiāng)紳傳說四種類型。同時，注重典籍文獻(xiàn)和田野資料的對讀互釋，通過多點、深度的民族志式考察，對傳說在鄉(xiāng)村現(xiàn)代化過程中的變遷及轉(zhuǎn)化進(jìn)行深描。

本書系統(tǒng)研究了中國散文的起源，涉及散文起源的工具條件、社會原因、形成機(jī)理等問題，兼及說理散文的產(chǎn)生和影響。至新石器時代晚期，散文起源的條件基本具備。而散文文體的獨立，是以散文篇章的出現(xiàn)為標(biāo)志的。其中語段記事的出現(xiàn)和語段的形成是最為關(guān)鍵的步驟。句子與句子圍繞意義中心層累建構(gòu)形成語段或篇章，語段與語段繼續(xù)圍繞更高級的意義中

本書由朱自清先生在清華大學(xué)講授“歌謠”課程的講稿整理而成，堪稱中國現(xiàn)代歌謠研究的奠基之作。它首次對中國歌謠進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)術(shù)梳理，深入探討了歌謠的起源、發(fā)展流變、藝術(shù)結(jié)構(gòu)、社會功能及其與民眾生活的密切關(guān)系。本書匯集并精析了大量古今歌謠實例，具有極高的史料價值。它構(gòu)建了現(xiàn)代歌謠研究的基本理論框架和研究方法，對后世民間文學(xué)

本書以文言文寫成，分三卷四十五章，上卷自黃帝前寫至隋代，中卷包括唐和五代詩歌，下卷分析宋元明清詩歌，系統(tǒng)梳理了中國詩歌從起源到清末的演變歷程，重點分析詩體流變與時代特征。作者受業(yè)師劉毓盤啟發(fā)，僅用三個月完成創(chuàng)作。

本書聚焦《紅樓夢》版本爭議與文本探秘，深入剖析從古至今十余種流傳版本的核心差異。作者梳理紅學(xué)史脈絡(luò)，從清代程偉元、高鶚整理百二十回本；到胡適、俞平伯“腰斬”后四十回，指其非曹雪芹原作；再到魯迅、容庚等學(xué)者對戚序本的推崇，揭示版本之爭背后的學(xué)術(shù)博弈。

本書按照當(dāng)年的出版順序，對《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》從其第1至40卷進(jìn)行全面介紹，提供了故事梗概，并根據(jù)故事自身的特點，選擇其主題、史料價值、思想內(nèi)涵、藝術(shù)成就等進(jìn)行評點，為一般讀者起到陪讀的作用，帶領(lǐng)讀者一邊去領(lǐng)略跌宕起伏的故事走向，一邊經(jīng)歷宋元時期的人情世態(tài)，一邊感受話本小說集大成者的文學(xué)魅力。

本書內(nèi)容精選自嘉慶叔叔在喜馬拉雅上的音頻節(jié)目《聽相聲學(xué)古詩》，包含《山行》《夜宿山寺》《詠鵝》《春曉》《詠柳》等共24首古詩，通過爆笑好玩的相聲段子還原古詩描述的場景，挖掘唐詩宋詞背后的趣事，每個古詩后還設(shè)計了相關(guān)的重要知識點，幫助孩子輕松記憶古詩，并在學(xué)習(xí)、生活中靈活運用。