本書作者在前三章，對道家思想和倫理思想進行整體性界述，并強調(diào)道家道論、德論和道德論的內(nèi)容及建樹；四至八章，分述道家個人倫理、生命倫理、經(jīng)濟倫理、政治倫理、生態(tài)倫理主要內(nèi)容及特色，提出了一系列頗具創(chuàng)新意義的理論命題和觀點；第九章，總結(jié)、評述了道家倫理智慧的獨特神韻，并對道家倫理道德思想的現(xiàn)代價值予以發(fā)掘與展望。

本書參考有關(guān)《老子》的作品原文，邀請了一些與老子有關(guān)的人物，通過小朋友易理解的講故事方式，引導(dǎo)小朋友了解老子的思想及其作品。書中還附有與老子故事有關(guān)的經(jīng)典古文及現(xiàn)代文翻譯，出自《老子》的成語及其解釋。

本書參考關(guān)于《莊子》的文獻典籍，邀請了一些與莊子有關(guān)的人物，通過小朋友易理解的講故事方式，將有關(guān)莊子的經(jīng)典古文轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代文，引導(dǎo)小朋友了解莊子的思想及其作品。書中故事獨立成篇，又連貫成整體，還附有與莊子故事有關(guān)的經(jīng)典古文及現(xiàn)代文翻譯。

本書參考關(guān)于孟子的文獻記載，邀請了一些與孟子有關(guān)的人物，通過容易理解的講故事方式，將經(jīng)典古文轉(zhuǎn)化為通俗易懂的現(xiàn)代文，深入淺出地引導(dǎo)讀者了解孟子的思想及其作品。

本書參考《論語》等典籍，邀請了一些與孔子有關(guān)的人物，通過小朋友易理解的講故事方式，讓大家來說一說孔子是一個怎樣的人，深入淺出地引導(dǎo)小朋友了解孔子的思想及其作品。

本書收錄《中庸》全文，隨文注釋，熟知大意；附《中庸》首詞提示背誦，借助提示，輕松背誦；附《中庸》中引用的《詩經(jīng)》原句，引經(jīng)據(jù)典，細讀原詩；附音頻二維碼，包含陳琴歌訣樂讀法音頻和朗讀音頻。分節(jié)、注釋、譯文，秉持陳琴素讀經(jīng)典原則，配合成熟的教學(xué)體系，無論學(xué)生，還是家長、成人，都能通過閱讀這本書，打通《中庸》學(xué)習(xí)障礙。陳琴素

本書是本書旨在批判地繼承傳統(tǒng)倫理道德文化的精華，并實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀，建設(shè)社會主義新文化，增強中華民族的文化自信，提高國家文化軟實力提供思想道德資源。

本書著力于對《墨子》中的《經(jīng)》《經(jīng)說》上下四篇進行注釋和校讀，并對墨辯的特點，以及墨家、名家、形名家等諸子學(xué)術(shù)的異同進行比較。作者認為，墨學(xué)是一門獨立的辯學(xué)，有其獨立的論式組織，論式組織在《大小取》兩篇中，《經(jīng)說》各條則為辯學(xué)論式的例證。

《論語》作為儒家思想的集大成者，是一部記錄孔子及其弟子言論的書，共二十篇，每篇內(nèi)容相對獨立而內(nèi)在聯(lián)系，從中可以領(lǐng)悟到更高層次蘊含的深意�！墩撜Z》以仁為核心，修身治國，以善為指導(dǎo)，以學(xué)為方法的思想對后世影響深遠。

《大學(xué)》《中庸》均出自《禮記》，是探討儒家教育理論的重要著作。宋代經(jīng)程顥、程頤的尊崇以及朱熹的注釋，兩書成為儒家的核心著作，被列入四書，是古代教學(xué)和科舉的必讀書。 《大學(xué)》是古代的教育方針，著重解決古人學(xué)習(xí)目的的問題。主要闡釋了明明德親民止于至善等治學(xué)的三大綱領(lǐng)，以及實現(xiàn)三大綱領(lǐng)的八條目，即格物致知誠意正心修身齊家治國