本書共分四章，主要內(nèi)容包括：我國(guó)學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)管理研究范式與困境；我國(guó)三位一體學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)管理體系的構(gòu)建；我國(guó)三位一體學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)管理體系的職能；我國(guó)三位一體學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)管理體系的評(píng)價(jià)。

本書作者融合心理學(xué)、體育學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，在借鑒國(guó)外有關(guān)憤怒的理論、研究方法和測(cè)量工具的同時(shí)，充分考慮國(guó)外體育競(jìng)賽憤怒的研究在中國(guó)文化背景下的適用性問(wèn)題，結(jié)合中國(guó)文化背景下的憤怒特點(diǎn)，開展體育競(jìng)賽憤怒的本土化研究，求同存異，探索我國(guó)中學(xué)生體育競(jìng)賽憤怒情緒的獨(dú)特性。

本書為學(xué)術(shù)專著。作者從高校體育教學(xué)的基本概念出發(fā)，系統(tǒng)闡述了教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、特點(diǎn)、原則與過(guò)程，詳細(xì)分析了體育課堂教學(xué)的組織與評(píng)價(jià)，為教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建提供了科學(xué)指導(dǎo)。接著，圍繞“學(xué)練賽評(píng)”模式展開，深入闡釋了該模式的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)以及在體育教學(xué)中的重要意義，不僅介紹了如何構(gòu)建這一教學(xué)模式，還提供了具體的策略與實(shí)施方法。

本書為高校教材。本教材從體育的內(nèi)涵出發(fā)，縱觀古今中外體育的發(fā)展歷程、世界文明的體育參與進(jìn)程、各國(guó)發(fā)展與交往中的體育角色等，對(duì)新時(shí)代體育的價(jià)值與功能進(jìn)行多角度、全方位例證與闡述。依據(jù)國(guó)家“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”分類方法，將本書內(nèi)容按照價(jià)值體系不同層面作用進(jìn)行分類。分為三個(gè)層面、九個(gè)章節(jié)：第一部分，國(guó)家層面包括體育與人類文明

健康中國(guó)建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略的提出、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的實(shí)施、防治慢性病中長(zhǎng)期規(guī)劃的執(zhí)行以及全民健身活動(dòng)的開展等一系列國(guó)家政策的推出，給予了中國(guó)傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化極大地發(fā)展空間，創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的時(shí)代需求，開啟了中國(guó)傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化發(fā)展的新方向。對(duì)新時(shí)代中國(guó)傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化創(chuàng)新性發(fā)展的研究是基于新時(shí)代背景下我國(guó)發(fā)

本書稿全面而系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的多方面內(nèi)容，從導(dǎo)論出發(fā)，深入探討了體育運(yùn)動(dòng)的概念、社會(huì)價(jià)值及其對(duì)健康的促進(jìn)作用。隨后，詳細(xì)闡述了體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容、理論基礎(chǔ)、發(fā)展歷程以及田徑、球類、游泳與體操等具體項(xiàng)目的科學(xué)訓(xùn)練方法。此外，本選題還關(guān)注了現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的安全防護(hù)規(guī)程和法律保障，確保參與者在享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，能夠得

本掛圖面向有學(xué)習(xí)核心訓(xùn)練動(dòng)作需求的健身新手和愛好者，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練動(dòng)作。掛圖可分為兩部分內(nèi)容，第一部分為理論部分，為讀者展示核心部位的定義和解剖圖解；第二部分為訓(xùn)練部分，為讀者詳解針對(duì)核心穩(wěn)定性、核心力量和核心爆發(fā)力的訓(xùn)練動(dòng)作。針對(duì)每個(gè)動(dòng)作，本掛圖提供了解剖圖解、真人演示圖、動(dòng)作要點(diǎn)和在線觀看的視頻，幫助讀

了解訓(xùn)練動(dòng)作的解剖學(xué)知識(shí)能幫助我們更好地理解訓(xùn)練動(dòng)作的原理與要點(diǎn)，從而正確發(fā)力，正確健身。對(duì)于想要打造強(qiáng)大核心的讀者來(lái)說(shuō)，核心訓(xùn)練彩色圖譜是一本詳細(xì)的訓(xùn)練動(dòng)作指南，介紹了核心訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)，講解了100多個(gè)針對(duì)核心部位的穩(wěn)定性、力量、爆發(fā)力和拉伸訓(xùn)練動(dòng)作，提供了拿來(lái)即用的多主題訓(xùn)練計(jì)劃。對(duì)于每一個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作，書中提供了由專

體育課程跨學(xué)科主題教學(xué)歷經(jīng)早期體育課程綜合性學(xué)習(xí)、體育課程綜合性實(shí)踐活動(dòng)、體育課程跨學(xué)科“主題式”教學(xué)三種發(fā)展形態(tài)。教學(xué)實(shí)踐中，存在教學(xué)主題選取不清晰、學(xué)科間知識(shí)聯(lián)結(jié)不足、教學(xué)評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單、跨而不合現(xiàn)象凸出等問(wèn)題。體育課程跨學(xué)科主題教學(xué)模式構(gòu)建包含：①確立主題：聚焦生活場(chǎng)景中真實(shí)問(wèn)題；②設(shè)定目標(biāo)：緊扣體育核心素養(yǎng)發(fā)展主

本書共27章，內(nèi)容包括：體育及其發(fā)展簡(jiǎn)史、體育鍛煉的原則與注意事項(xiàng)、體育鍛煉的熱身與放松運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)與保健、體育競(jìng)賽的組織與編排、籃球、排球、足球、定向越野、無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)、拓展訓(xùn)練、體育游戲等。