本書為普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，是在我社2001年版《文藝鑒賞概論》基礎上修訂完成的。全書分上、下兩編，上編為文藝鑒賞的基本原理，著重闡述文藝鑒賞的方式方法；下編為各類文藝作品的鑒賞，包括詩歌、散文、小說、戲劇、美術、書法、音樂、舞蹈、影視等作品百余篇（幅），并附有精當評點。此次修訂，除對原有內容進行補充完善

文學批評方法是文學研究和教學工程中一個十分重要的內容。本書選擇20世紀歐美文學思潮發(fā)展過程中影響巨大的一些批評方法，如社會學批評、意識形態(tài)批評、精神分析批評、神話原型批評、形式主義-新批評、結構主義-符號學批評、解構主義批評、女權主義批評、接受-讀者反應批評、后殖民主義批評等以及中國古典批評方法，作為解剖對象，在理論陳

本書開設了前沿理論探討、紀念賽義德、中國現當代文學的理論反思、二十世紀文論大師研究四個專欄，共收入文章13篇。

《廣播影視藝術系列叢書：影視編劇藝術》在占有豐富資料的基礎上，循序漸進、簡明扼要地揭示了影視編劇藝術的創(chuàng)作奧秘。論述深入淺出、條理分明，語言樸實無華。這對于從事影視編劇的業(yè)余人員不無借鑒意義。

《文學理論教程》學習輔導與習題集

該書是一本從文體學與心理學的角度系統探討文學批評文體的理論專著，系作者多年從事文學批評理論研究與批評實踐的產物。早在十多年前，他們就合作撰寫并出版了《文學批評學》與《歷史描述與邏輯演繹》《文學批評的文體》等兩本專著，這本《文學批評與文體》就是在上述研究的基礎上并結合文學批評發(fā)展的新情況重新組合而成的。兩位作者對文學批評

《普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材：文藝美學教程》以論述藝術的審美經驗為主要內容，吸收了國內外有關藝術的審美經驗研究的最新成果。全書以藝術的審美經驗基本理論為出發(fā)點，以審美經驗現象學為主要的研究方法。在內容上分導言和四個大的部分，共計十章。導言部分主要闡述了文藝美學的產生、學科定位、研究對象與研究方法；第一部分為藝術

《一以當十（第2輯）》由三十余篇文藝理論和文藝欣賞隨筆組成。作者從藝術欣賞角度探討藝術與社會生活的聯系、區(qū)別以及藝術的獨創(chuàng)性，并通過對古今中外美術、文學、戲劇、舞蹈等名作的具體分析，闡明了藝術創(chuàng)作與藝術鑒賞的關系與規(guī)律。以通俗而深入的議論引起讀者的普遍重視，成為二十世紀六十年代最受歡迎和具有廣泛影響的理論著作之一

文章以具體文本和影視案例闡釋作者的文學觀，以冷靜的立場和有熱度的文字闡釋文學的內在規(guī)律與個體創(chuàng)新。作者受耶魯學派著名文學評論家哈羅德布魯姆的影響，希望在學院派批評中注入通俗和平易的讀者氣質，將文章寫得兼具學院派的理論深度與媒體批評的易懂明晰。這一類文章在當代作家評論和影視戲劇評論中體現得比較明顯，文章被在網絡平臺和評論

1895，盧米埃爾拍攝了他的一部影片《工廠大門》，這標志著電影的真正誕生。但在初的時期，這個新生兒似乎還沒有找到它自己成長的方向。人們僅僅是把它看作是一種新奇的、會活動的照相術。就連盧米埃爾這位“電影之父”似乎也沒有意識到，除了更忠實、可靠地記錄日常生活之外，電影還能做些什么�！拔宜�選擇的題材，可以證明我想做的只是再現