你在寫什么？你為誰而寫？更重要的是你為何要寫？要想寫出有說服力的文章，你不僅要知道以上問題的答案，還要學(xué)會(huì)有效地運(yùn)用語言。本書旨在指導(dǎo)讀者更好地將批判性與創(chuàng)造性結(jié)合，掌握獨(dú)立思考能力，進(jìn)而寫出深刻、引人入勝的論文。 本書前半部分系統(tǒng)梳理了批判性思維的發(fā)展簡(jiǎn)史，隨后提供了培養(yǎng)批判性思維的工具和方法。接著，本書探討了創(chuàng)造

本書定位于外語定名譯寫系統(tǒng)的開發(fā)和實(shí)踐應(yīng)用，主要針對(duì)西班牙語和班圖語。通過8個(gè)章節(jié)的篇幅，對(duì)字符編碼、軟件開發(fā)框架、譯寫策略和優(yōu)化翻譯等流程模塊和關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)描述，在具體的講解過程中，作者團(tuán)隊(duì)融入大量實(shí)踐開發(fā)案例，包括譯寫系統(tǒng)的具體開發(fā)框架應(yīng)用，先保證讀者熟悉系統(tǒng)的流程界面，再嵌入具體的小示例，步步為營(yíng)地夯實(shí)基本

《語言遷移研究》共十章。章介紹語言遷移的定義、分類和發(fā)展階段；第二章和第三章分別梳理語言遷移的主要理論觀點(diǎn)和研究方法；第四章到第九章分別對(duì)語音遷移、詞匯遷移、語法遷移、語篇遷移、語用遷移和概念遷移的研究現(xiàn)狀進(jìn)行全面綜述，并指出今后的發(fā)展趨勢(shì)和努力方向；后一章在總結(jié)全書內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從語言層遷移與概念遷移、理解與產(chǎn)出中的

從20世紀(jì)60年代至今，茱莉亞克里斯蒂娃一直是歐洲文學(xué)文化思想的前驅(qū)者，無論是在結(jié)構(gòu)主義時(shí)代、后結(jié)構(gòu)主義時(shí)代，以及當(dāng)今多元文化時(shí)代，她的思想一直是引領(lǐng)潮流的。本書的理論探索部分旨在理清她的符號(hào)學(xué)思想的淵源、理論基礎(chǔ)以及理論進(jìn)路，從人際關(guān)系交往史看她的思想演變受到的同時(shí)期理論風(fēng)潮和思想家的影響，更明晰她的符號(hào)學(xué)的理論特色

身體語言普遍存在于日常生活和溝通中，是一種常用的溝通手段，也是行為心理學(xué)的研究熱點(diǎn)。動(dòng)作、表情、手勢(shì)等身體語言不僅傳遞出人們的表達(dá)意圖，還透露出人們的性格及內(nèi)心情感、情緒。如果了解身體語言背后的心理因素、行為模式，人們就能準(zhǔn)確地識(shí)別出別人的表達(dá)意圖，做出合理的反饋，從而提高溝通效率。本書基于心理學(xué)視角，對(duì)身體語言做出了

為慶賀中共建黨100周年，我社在孫玉社長(zhǎng)的策劃下，邀請(qǐng)姜鋒書記擔(dān)任主編，組稿了這一部《開創(chuàng)新紀(jì)元的外國(guó)語學(xué)社--慶賀中共建黨100周年》，通過梳理中共20世紀(jì)20年代成立的外國(guó)語學(xué)社的相關(guān)史實(shí)，追溯中共早期從事的革命活動(dòng)，特別是外語教育活動(dòng)，探索我國(guó)外語教育的傳承與發(fā)展。本書的策劃組稿獲得了中共上海市委黨史研究室、中國(guó)

外國(guó)語言文學(xué)高被引學(xué)術(shù)叢書：認(rèn)知語言學(xué)

一場(chǎng)好的演說可以起到多重作用，有人被演說者的演說所打動(dòng)，有人聽完演說之后猶如醍醐灌頂，有的人因?yàn)橐粓?chǎng)演說重新找到自己、重新確立了人生目標(biāo)，更有人在聽了演說之后成為了演說者的追隨者！演說為什么可以起到這樣的作用？這不僅是演說者的口才的問題，也是演說者的思維問題。具有超級(jí)演說力的演說者能夠見人說人話，見鬼說鬼話。當(dāng)然，這并

語言經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門新興的跨學(xué)科研究，其初是關(guān)注經(jīng)濟(jì)學(xué)方向的研究，后逐漸產(chǎn)生關(guān)注語言學(xué)方向的研究。本書即嘗試借助經(jīng)濟(jì)學(xué)的諸多理論，對(duì)語言教學(xué)和語言研究進(jìn)行相關(guān)探討。本書主體內(nèi)容分為三部分：基于經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的語言教學(xué)；基于經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的語言研究；語言本體研究中的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想。在部分主要探討了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與語言學(xué)習(xí)、語言教學(xué)者的偏好和

《修辭與方向》是吳雅凌的學(xué)術(shù)隨筆集，以潔凈優(yōu)雅的文筆描繪現(xiàn)代思想界的修辭嘗試。本書圍繞修辭問題展開，聚焦西方思想史，貼近思想與言語的角力現(xiàn)場(chǎng)，勾勒出現(xiàn)代修辭摔跤圖景。 文學(xué)家如卡夫卡、季洛杜、莫迪亞諾，思想家如加繆、本雅明、阿倫特、盧梭，藝術(shù)家如德拉克洛瓦、倫勃朗、莫蘭迪、基里柯……他們嘗試