根據(jù)《國家技術轉移專業(yè)人員能力等級培訓大綱》（試行）而編寫的技術經(jīng)理人（技術經(jīng)紀人）的培訓教材。作者均為一線長期從事科技成果轉化理論研究及實操的從業(yè)人員。本書緊扣“大綱”，強調(diào)實操，在內(nèi)容的選擇上也是有所取，對于科技成果轉化一線從業(yè)人員實際操作及取得相關的考試證書具有較大的啟發(fā)和幫助作用。

《英語科技論文寫作教程》按照一般英語科技論文的寫作思路，設置了緒論、摘要、致謝、引言、過程描寫、結果與討論、結論、引文與參考書目格式等單元，基本涵蓋了英語科技論文寫作中的各個環(huán)節(jié)。書后附有四個附錄，為學員提供了大量練習材料，并針對中國學者在英語科技論文寫作中的常見錯誤提供了解決方案。教材以外的國際通用參考書目格式在附錄

一、《2023天津科技統(tǒng)計年鑒》由天津市統(tǒng)計局、天津市科學技術局和天津市教育委員會共同編輯制作，主要反映了天津市的科技活動情況，收錄了全市、各區(qū)和有關部門2022年的科技統(tǒng)計數(shù)據(jù)。二、本年鑒分為11個部分。第一部分為反映全社會科技活動的綜合統(tǒng)計資料；第二部分至第六部分分別為科學研究和技術服務業(yè)機構、規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)、建

本書以科教強省建設研究為研究對象，具有較強的理論價值與實踐意義。本書在認真學習研究山東省委、省政府關于山東科教強省建設的戰(zhàn)略部署和具體要求的基礎上，從理論、實踐和政策層面開展研究。在理論層面，關注科技強省建設的重要意義和深遠影響，探討教育、科技、人才一體化、融合式發(fā)展的可能性和生效機制。在實踐層面，嘗試厘清山東科教強省

科技智庫是中國特色新型智庫的重要組成部分，是支撐科技強國戰(zhàn)略實施、助力創(chuàng)新型國家建設的重要內(nèi)容。建設高水平科技創(chuàng)新智庫，是科協(xié)組織服務國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務。河南省科協(xié)堅持以省委省政府關注、科技相關為基本原則，緊緊圍繞我省經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大問題、改革發(fā)展穩(wěn)定中的熱點問題和關系人民群眾切身利益的突出問題，組織開展具有戰(zhàn)

本書介紹了專利導航與數(shù)據(jù)可視化之間的關聯(lián)，以及進行數(shù)據(jù)動態(tài)可視化的優(yōu)勢，并選擇數(shù)據(jù)科學中常用的R語言作為編程工具，以此為示例，具體研究分析了對比、構成類型，分布類型和關系類型三大類圖表中十種具體圖表的數(shù)據(jù)動態(tài)可視化及其思路。以基本的專利數(shù)據(jù)為對象，給出了可視化完整詳盡的代碼與注釋，并對代碼中的各種包和參數(shù)做出解釋。本書

未來世界版圖的劃分將基于人才數(shù)量的多少和科研生態(tài)環(huán)境的優(yōu)劣。作為第一資源的人才在任何時代都是稀缺的，為了保障人才的可持續(xù)供給，制定有效的人才政策成為科技管理部門的首要任務。然而，僅有政策是不夠的，還需要有科學文化的支撐，以營造一個有利于科研的生態(tài)環(huán)境。本書從多個視角剖析了國內(nèi)各層級人才政策的運行現(xiàn)狀及其存在的問題，并從

本書以人才區(qū)位論與宜居理論等為基礎，聚焦創(chuàng)新人才與上海科創(chuàng)中心建設的互動關系與作用機制科學問題，深度刻畫上�？苿�(chuàng)中心建設的發(fā)展態(tài)勢及“三生”基底、創(chuàng)新人才集聚及創(chuàng)新平臺投入產(chǎn)出，系統(tǒng)闡釋人才與宜居驅動上海全球科創(chuàng)中心成長的理論路徑，豐富和發(fā)展了創(chuàng)新要素集聚與互動及其催化科創(chuàng)中心建設的理論。

研究知識管理的學者一直被分成兩個學派：一是以歐美學者為主的基于數(shù)據(jù)、信息分析的知識管理體系，基本將知識管理與信息管理等同。二是以日本學者為主的基于主客體互動的隱性-顯性螺旋循環(huán)的知識觀體系，將知識管理和智慧擁有相結合。兩個學派各有優(yōu)勢，也存在明顯的不足�；�于此，兩位主編在野中先生的知識管理框架下，探究了數(shù)字科技對提升知

英國、法國、德國和美國的大學體系源于共同的歐洲學術傳統(tǒng)，處于當今世界上極具影響力和實力的大學體系之列。這四個體系（或者說學術系統(tǒng)）都是世界高等教育的典范，然而它們在結構上各不相同，發(fā)展模式也大相徑庭。約瑟夫·本-戴維在《學術的中心》一書中對西方主要學術系統(tǒng)的異同點進行了卓越的分析，勾勒出了現(xiàn)代科學中心從英國（17世紀）