在福建省普通教育研究室提出的和孩子們一起幸福地過(guò)日子主張引領(lǐng)下，廈門市蓮云幼兒園重新梳理了幼兒立場(chǎng)的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提出創(chuàng)設(shè)有意思的幼兒園環(huán)境的教育主張，并將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)歸納整理，該書(shū)是其成果。全書(shū)分為理念與策略、課程故事兩部分。理念與策略向讀者闡述了創(chuàng)有意思的環(huán)境這一主張的內(nèi)涵詮釋、實(shí)踐意義、實(shí)踐策略。特別是實(shí)踐策略部分

我與幼教四十年

《從“保健”到“育健”——30余年追尋高質(zhì)量保教結(jié)合的思與行》系統(tǒng)探討了幼兒園保育保健管理的理論與實(shí)踐。作者結(jié)合《保育教育評(píng)估指南》，深入分析了保育保健工作的重要性、面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略，詳細(xì)闡述了基于標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)、服務(wù)幼兒的過(guò)程實(shí)施、信息技術(shù)在保育保健中的應(yīng)用，以及家園社合作機(jī)制。書(shū)中通過(guò)豐富的案例，展示了如何在實(shí)

嬰幼兒感知啟蒙布書(shū).狼

嬰幼兒感知啟蒙布書(shū).大象

嬰幼兒感知啟蒙布書(shū).熊

本書(shū)以一位園長(zhǎng)辦園15年的心路歷程，闡述她如何一步步將學(xué)校從一所普通的新開(kāi)辦園，通過(guò)大量理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐，以“自然體驗(yàn)活動(dòng)”為抓手逐步打造為一所上海市示范性幼兒園、首批上海市兒童友好學(xué)校試點(diǎn)校。書(shū)中詳細(xì)闡述陳園長(zhǎng)如何在學(xué)校不同發(fā)展背景下，基于活教育、具身認(rèn)知、兒童發(fā)展優(yōu)先等理念，將學(xué)校逐步打造成潤(rùn)澤孩童生命的樂(lè)園。本

本書(shū)以探討音樂(lè)素養(yǎng)為起點(diǎn)，努力深挖音樂(lè)素養(yǎng)對(duì)幼兒一生發(fā)展的重要性，做實(shí)美育啟蒙，做強(qiáng)“五育”融合，最終促進(jìn)幼兒的完整發(fā)展。本書(shū)共分為七個(gè)章節(jié)：第一章走進(jìn)音樂(lè)素養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒音樂(lè)素養(yǎng)的重要性第二章培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)：轉(zhuǎn)變育人方式與建立育人目標(biāo)第三章設(shè)置音樂(lè)課程：音樂(lè)素養(yǎng)活動(dòng)的板塊、內(nèi)容與形式第四章實(shí)施音樂(lè)課程路徑：四個(gè)結(jié)合三種方

本書(shū)旨在根據(jù)本班幼兒發(fā)展特點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)已有統(tǒng)一的課程自行選擇、調(diào)試和整合，在實(shí)施課程中讓孩子參與課程選擇、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，預(yù)留生成活動(dòng)的空間，實(shí)現(xiàn)“賦能兒童，成就每個(gè)孩子”。主要內(nèi)容介紹“小主人”課程、三類教育場(chǎng)景、三個(gè)課程實(shí)施原則、三個(gè)實(shí)施策略、六個(gè)具體操作方法、實(shí)施評(píng)價(jià)和四個(gè)保障機(jī)制，推動(dòng)了幼兒、教師和幼兒園內(nèi)涵發(fā)

選對(duì)用好游戲材料，成就了不起的嬰幼兒 嬰幼兒是有能力的學(xué)習(xí)者，而游戲是嬰幼兒的重要工作。發(fā)展適宜性教育要求教師秉持始終對(duì)嬰幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)嬰幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)、個(gè)體發(fā)展需求和家庭文化背景，選擇并用好適宜的游戲材料，在恰如其分的師幼互動(dòng)中成就了不起的嬰幼兒。 閱讀本書(shū)，你將能夠： 精準(zhǔn)把握不同年齡段嬰幼兒的發(fā)展