《社會(huì)治理與傳播研究》由浙江傳媒學(xué)院、浙江省社會(huì)治理與傳播創(chuàng)新研究院主辦，專注于探討社會(huì)治理傳播現(xiàn)象與規(guī)律，研究社會(huì)治理中的傳播現(xiàn)象與問(wèn)題，提煉與傳播社會(huì)治理經(jīng)驗(yàn)與理念，刊發(fā)社會(huì)治理與傳播創(chuàng)新研究的最新學(xué)術(shù)成果，為社會(huì)治理傳播領(lǐng)域的學(xué)者與從業(yè)人員提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，同時(shí)也引導(dǎo)有興趣的學(xué)者向這個(gè)領(lǐng)域會(huì)聚，從而打破“社會(huì)治理

本書主要以案例集的形式對(duì)社會(huì)組織參與社會(huì)治理進(jìn)行了較為全面的闡述，旨在探討新時(shí)期社會(huì)組織與社會(huì)治理的新方式與新策略。對(duì)新時(shí)代社會(huì)組織參與社會(huì)治理的概念、作用及功能并加以闡述和分析，同時(shí)還介紹了社會(huì)組織參與社會(huì)治理的案例，并分析了社會(huì)組織在社區(qū)自治、突發(fā)公共事件、社區(qū)公共服務(wù)、公益慈善事業(yè)、精細(xì)化治理、公共安全以及精神文

全書內(nèi)容以“模塊—項(xiàng)目—任務(wù)”為主線，包括認(rèn)知與實(shí)務(wù)兩大模塊，共12個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目包含幾個(gè)具體任務(wù)，結(jié)合真實(shí)社區(qū)案例，配套技能實(shí)訓(xùn)任務(wù)，助力學(xué)生形成“認(rèn)知—實(shí)踐—反思”的學(xué)習(xí)閉環(huán)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握必要的理論知識(shí)和技能。

本研究先基于社區(qū)治理難題對(duì)社區(qū)公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的價(jià)值與作用路徑進(jìn)行理論分析，然后結(jié)合CGSS2015的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析，驗(yàn)證互聯(lián)網(wǎng)的引入對(duì)社區(qū)治理產(chǎn)生的影響，從理論與實(shí)證兩個(gè)層面對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的真實(shí)影響進(jìn)行探討。二是社區(qū)居民的需求是什么，會(huì)對(duì)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)參與產(chǎn)生什么樣的影響？本研究基于后物質(zhì)主義價(jià)值觀理論對(duì)居民價(jià)值觀、需求狀況及其

本書包括道路交通、文化旅游、商業(yè)服務(wù)、政務(wù)服務(wù)等九大板塊，共計(jì)收錄詞條5000余條，覆蓋多個(gè)領(lǐng)域的多個(gè)層面，具有較高的專業(yè)性，并詳細(xì)規(guī)定了每一部分的翻譯原則與方法。

《社會(huì)工作應(yīng)用心理學(xué)》是為需要學(xué)習(xí)心理學(xué)并將心理學(xué)應(yīng)用于社會(huì)工作實(shí)踐中的社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生而寫，這本書將心理學(xué)知識(shí)與社會(huì)工作結(jié)合起來(lái)，除了理論知識(shí)的呈現(xiàn)，輔以研究案例與反思實(shí)踐，以富有邏輯性的組織架構(gòu)傳達(dá)這樣一種觀點(diǎn)：將心理學(xué)應(yīng)用于社會(huì)工作實(shí)踐是必要且有效的，一方面有助于了解人類的成長(zhǎng)與發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)工作者理解自己和他人

《拯救現(xiàn)象:媒介危機(jī)診斷與社會(huì)治理》由周海寧,許凌波,陳甜甜著

本書旨在深入探討21世紀(jì)后人工智能大規(guī)模應(yīng)用所催生的智能社會(huì)現(xiàn)象。立足唯物史觀理論，本文對(duì)智能社會(huì)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程進(jìn)行深入分析、概括、歸納與總結(jié)。文章遵循歷史前提一一社會(huì)變革一-基本動(dòng)力一一未來(lái)趨勢(shì)的邏輯框架，系統(tǒng)闡述了唯物史觀視域下智能社會(huì)的演變脈絡(luò)。通過(guò)對(duì)智能社會(huì)的研究，本文揭示了智能社會(huì)社會(huì)基本矛盾的變化及其對(duì)既

本卷包含社區(qū)心理學(xué)理論、社區(qū)心理服務(wù)模式、社區(qū)心理服務(wù)、民族社區(qū)心理等欄目，收錄了15篇論文，主題涉及當(dāng)代中國(guó)人正義感的心理學(xué)探析、社區(qū)心理健康服務(wù)模式與未來(lái)發(fā)展路徑、鄉(xiāng)村基層群眾的社區(qū)參與及其心理機(jī)制、社區(qū)環(huán)境中孤獨(dú)癥兒童干預(yù)、學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童融合教育行動(dòng)、社會(huì)心態(tài)對(duì)民眾參與慈善捐贈(zèng)的影響等，既有社區(qū)心理學(xué)方面的實(shí)踐

《小組工作實(shí)務(wù)》是為社會(huì)工作類專業(yè)核心課程“小組工作”編寫的教材，本書采用項(xiàng)目制的編寫方法，以“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為架構(gòu)，將小組工作的核心知識(shí)內(nèi)容構(gòu)建為五個(gè)項(xiàng)目：小組工作認(rèn)知、小組工作價(jià)值觀、小組工作過(guò)程、小組工作技巧、小組工作領(lǐng)域應(yīng)用，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有課前自學(xué)、課中實(shí)訓(xùn)和課后提升模塊，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的效果。全