本書(shū)主要研究了社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化這一社會(huì)發(fā)展根本動(dòng)力之下思想政治教育作為社會(huì)巨系統(tǒng)中的子系統(tǒng)所要進(jìn)行的創(chuàng)新發(fā)展。運(yùn)用邏輯與歷史相統(tǒng)一的方法、比較研究方法、系統(tǒng)研究方法，總結(jié)了社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化與思想政治教育發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和歷史演進(jìn)，分析了新時(shí)代社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)

本書(shū)全面梳理了20202023年課程思政建設(shè)的實(shí)施歷程與成果。從課程思政的前世今生入手，回顧課程思政從萌芽到普及的發(fā)展脈絡(luò)。主體篇章深入剖析本科、高職院校及中小學(xué)在課程思政推進(jìn)中的實(shí)踐路徑、取得的有形成果、遭遇的問(wèn)題及成因，并給出針對(duì)性建議。本書(shū)涵蓋豐富的案例與數(shù)據(jù)，不同院校教師對(duì)課程思政的認(rèn)知差異等，真實(shí)反映了課程思

本書(shū)著眼于加強(qiáng)青年國(guó)家認(rèn)同、社會(huì)整合與言語(yǔ)適應(yīng)，助益中華民族在“百年未有之大變局”中打好戰(zhàn)略主動(dòng)仗，緊密?chē)�繞“形成分析—場(chǎng)域分析—態(tài)勢(shì)分析—機(jī)制分析—策略分析”這一邏輯展開(kāi)，聚焦“百年大變局”下青年愛(ài)國(guó)主義教育話(huà)語(yǔ)創(chuàng)新問(wèn)題，在馬克思主義理論、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)的馬克思主義理論視

道德情感是人對(duì)善惡?jiǎn)栴}的好惡反應(yīng)與態(tài)度�？梢园训赖虑楦蟹譃椤百澤啤保ㄙ澣速澕海┑牡赖虑楦�，包括感恩、自豪、勇氣等；“責(zé)惡”（責(zé)人責(zé)己）的道德情感，包括憤怒、愧疚、羞恥、后悔等；混合性（贊責(zé)混合）道德情感，包括同情、寬容、關(guān)愛(ài)等。道德情感的意義在于其既是道德之端，具有激發(fā)、強(qiáng)化道德行動(dòng)，預(yù)防、阻止不道德行動(dòng)，改正錯(cuò)誤、補(bǔ)

本書(shū)基于歷史唯物主義實(shí)踐詮釋學(xué)、思想政治教育根本問(wèn)題論、馬克思主義出場(chǎng)學(xué)、馬克思主義“人是歷史的目的”論、馬克思主義思想政治教育實(shí)踐論，緊扣人的政治存在這一思想政治教育的“出場(chǎng)源”和人的政治品格建構(gòu)這一思想政治教育的“落腳點(diǎn)”，從由“文”而“化”的政治文化心理和建構(gòu)·導(dǎo)向·主體際性的教育心理兩大層面，分別揭示思想政治教

本書(shū)圍繞“尋訪(fǎng)革命文物，傳承紅色基因”為主題，依托江西師范大學(xué)國(guó)家革命文物協(xié)同研究中心和全國(guó)高校輔導(dǎo)員名師工作室兩個(gè)國(guó)家級(jí)平臺(tái)，江西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院鼓勵(lì)青年學(xué)生深入開(kāi)展“尋訪(fǎng)革命文物”的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)探訪(fǎng)革命舊址、收集紅色標(biāo)語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因，從革命文物中感悟革命先輩堅(jiān)定的信念和不屈的精神。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)的

本書(shū)針對(duì)思想政治教育這一主題進(jìn)行研究，書(shū)中內(nèi)容包括對(duì)思想政治教育的內(nèi)涵、意義、理論基礎(chǔ)等內(nèi)容的基本介紹；闡述思想政治教育與心理健康的聯(lián)系與相互影響；講解了思想政治教育的治理；分析了思想政治教育的文化教育；最后討論高校思想政治教育在互聯(lián)網(wǎng)與新媒體環(huán)境下的探索與提升。

本書(shū)收集2024年雷鋒精神論壇的主旨發(fā)言稿及20余篇優(yōu)質(zhì)征文稿。該論壇由中共湖南省委宣傳部、中共湖南省委外事工作委員會(huì)辦公室、湖南省社科院(省政府發(fā)展研究中心)指導(dǎo)，中共長(zhǎng)沙市委宣傳部、中共望城區(qū)委區(qū)政府、《雷鋒》雜志社、湖南省雷鋒精神研究會(huì)聯(lián)合主辦。論文集主要聚焦“雷鋒精神走向世界”主題，集中闡釋了雷鋒精神屬于世界的

本書(shū)站在人類(lèi)道德文明的至高點(diǎn)，立足于47萬(wàn)余封書(shū)信資料，貫通歷史與現(xiàn)實(shí)、當(dāng)下與未來(lái)，運(yùn)用生動(dòng)、鮮活、優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言，采取“書(shū)信原文+文字解讀+手繪圖畫(huà)”的編排方式，向讀者呈現(xiàn)一部表達(dá)“雷鋒精神何以永恒”的著作。書(shū)中運(yùn)用通俗話(huà)語(yǔ)敘述致信人的“心靈訴說(shuō)”，深入探究其何以成為社會(huì)價(jià)值觀(guān)的承載者，表征了47萬(wàn)余封書(shū)信在中國(guó)文化

全書(shū)包括10章：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概述、互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的四對(duì)范疇、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的八種理論、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的文化省思、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的綜合治理、網(wǎng)絡(luò)交往的治理、網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的治理、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的治理、網(wǎng)絡(luò)生活的治理。