本書(shū)是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版。教材分三編十二章。上編為幼兒園保教實(shí)習(xí)概述，內(nèi)容包括幼兒園保教實(shí)習(xí)基礎(chǔ)理論、幼兒園保教實(shí)習(xí)的內(nèi)容、幼兒園保教實(shí)習(xí)的組織與管理過(guò)程、幼兒園實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與實(shí)習(xí)生的權(quán)益保障。中編為幼兒園保教實(shí)習(xí)工作實(shí)訓(xùn)，內(nèi)容包括幼兒日常生活活動(dòng)組織工作模塊、幼兒園環(huán)境美化創(chuàng)設(shè)工作模塊、激勵(lì)與評(píng)價(jià)

本書(shū)是“幼兒體育與健康教育叢書(shū)”之一，該書(shū)在介紹了幼兒體育教育的概念及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，基于幼兒體育教育學(xué)和幼兒心理學(xué)，結(jié)合幼兒身體發(fā)育規(guī)律、體育運(yùn)動(dòng)與幼兒心理發(fā)展的關(guān)系，詳細(xì)介紹了幼兒動(dòng)作技能學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐、幼兒體育運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與干預(yù)知識(shí)，并提供了可借鑒的幼兒體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐和課程設(shè)計(jì)案例，最后介紹了幼兒體質(zhì)評(píng)

“繪本教學(xué)”是學(xué)前教育專業(yè)的新興課程，也是目前學(xué)前教育專業(yè)課程建設(shè)中比較薄弱的領(lǐng)域。全書(shū)共分五章：第一章是認(rèn)識(shí)繪本，介紹了繪本的起源和發(fā)展，以及繪本在幼兒發(fā)展中的作用；第二章根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)介紹了適宜的閱讀指導(dǎo)策略；第三章從分析實(shí)際存在的問(wèn)題入手來(lái)說(shuō)明當(dāng)前幼兒園繪本教學(xué)的現(xiàn)狀，進(jìn)而總結(jié)出繪本教學(xué)的模式；第四章

本書(shū)全面系統(tǒng)闡述了幼兒有效學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征及支持路徑和策略。第一章和第二章闡釋了幼兒有效學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征、行為表現(xiàn)及影響因素、方法策略，第三章至第七章分別從支持幼兒有效學(xué)習(xí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、支持路徑和策略、評(píng)價(jià)方法、支架教師、家園共育五個(gè)方面進(jìn)行了闡釋，并對(duì)優(yōu)秀實(shí)踐案例進(jìn)行了分析與解讀。本書(shū)采用科學(xué)理念與真實(shí)案例相結(jié)合的方式

本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的圖文和詳細(xì)的內(nèi)容，解析了垃圾分類的基礎(chǔ)知識(shí)、重要性、基本原則及具體分類方式。內(nèi)容涵蓋了可回收物、有害垃圾、廚余垃圾及其他垃圾四大類別的分類標(biāo)準(zhǔn)與處理流程，使讀者能夠輕松掌握垃圾分類的技巧與要點(diǎn)。讀本通過(guò)強(qiáng)調(diào)垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的深遠(yuǎn)意義，鼓勵(lì)讀者從日常生活做起，積極踐行綠色生活方式，本書(shū)不僅適合學(xué)生群體作為

本書(shū)是在長(zhǎng)期的課題研究和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的，適用于職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。本書(shū)采用項(xiàng)目任務(wù)式的編寫(xiě)體例，針對(duì)幼兒教育教學(xué)的實(shí)際，傳授幼兒故事創(chuàng)編、講述與表演的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練方法，力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，講解和訓(xùn)練相結(jié)合，努力使未來(lái)的幼兒教師掌握幼兒故事創(chuàng)編、講述與表演的表達(dá)技能，提高幼兒教師幼兒故事創(chuàng)

本書(shū)是“5分鐘英語(yǔ)晨讀”系列中的一本，主要針對(duì)4—6歲孩子設(shè)計(jì)，分為彩色的夢(mèng)、四季的歌、我愛(ài)我家、小小世界、親愛(ài)的朋友等主題，內(nèi)容以兒歌和簡(jiǎn)短的童話寓言為主。通過(guò)簡(jiǎn)單常用的詞語(yǔ)和有趣好玩的主題，幫助孩子初步熟悉英語(yǔ)的特點(diǎn)。

在看畫(huà)面的時(shí)候，你居然可以聽(tīng)到各種聲音，這絕對(duì)不是一本發(fā)聲書(shū)，卻能讓你在腦海里自動(dòng)腦補(bǔ)許多聲音和場(chǎng)景。豐富的通感體驗(yàn)，為讀者創(chuàng)造了一個(gè)具有無(wú)盡想象力的世界，可以在這個(gè)世界里聽(tīng)到、看到、聞到、聯(lián)想到眾多不可思議的事物。為什么人們會(huì)產(chǎn)生這樣奇妙、有趣的通感反應(yīng)，在這本書(shū)中，小讀者將獲得前所未有的閱讀快感，還會(huì)臣服于作者豐富

本選題是《繪讀書(shū)系》兒童圖畫(huà)書(shū)理論圖書(shū)系列的品種之一，針對(duì)繪本館、幼兒園從事繪本教學(xué)的故事媽媽、故事姐姐和教師等目標(biāo)讀者，以作者在一線繪本教學(xué)中遇到的問(wèn)題解決為案例，將繪本教學(xué)各領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)和技能進(jìn)行梳理，內(nèi)容涵蓋了繪本教學(xué)各方面的常見(jiàn)問(wèn)題，并邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行針對(duì)性解答，列出具體的教案范例，給予普遍性的總結(jié)歸納，以求

本書(shū)由資深幼教專家趙蘭會(huì)傾力撰寫(xiě)，系統(tǒng)呈現(xiàn)了利津游戲這一中國(guó)特色幼兒教育模式的探索歷程與實(shí)踐智慧。作者以自身從鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任轉(zhuǎn)型為幼兒園園長(zhǎng)的真實(shí)經(jīng)歷為引，生動(dòng)詮釋了如何突破傳統(tǒng)教育桎梏，以游戲?yàn)閮?nèi)核重塑幼兒教育生態(tài)。本書(shū)由五章構(gòu)成，聚焦介紹利津游戲的游戲理念、三大游戲支點(diǎn)，并關(guān)注家園共育，探討了利津游戲如何通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)