"本教材是根據(jù)教育部相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)或指導(dǎo)綱要編寫(xiě)的，旨在通過(guò)合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)的目標(biāo)。 本書(shū)圍繞大學(xué)體育與健康教育展開(kāi)講述，循序漸進(jìn)地講解了各種體育運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)和具體訓(xùn)練方法。 全書(shū)分為9章，分別講述了：大學(xué)體育概論、體育鍛煉與健康、田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、體操運(yùn)動(dòng)

"本書(shū)為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版。本書(shū)是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展系列教材之一，基于國(guó)內(nèi)外近年來(lái)對(duì)職業(yè)發(fā)展教育理論和實(shí)踐的研究、多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累及廣泛的用人單位調(diào)查資料編寫(xiě)而成。本書(shū)采用“理論引導(dǎo)與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合”的教學(xué)模式，針對(duì)大學(xué)生關(guān)注的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)主題，以理論引導(dǎo)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，

"本書(shū)為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材的修訂版，是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書(shū)是“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展系列教材”之一，根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和教育部關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的精神，立足我國(guó)實(shí)際，借鑒國(guó)內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生關(guān)注的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)有效的指導(dǎo)。內(nèi)容包括就業(yè)準(zhǔn)備、把握政策、求職設(shè)計(jì)、求職要?jiǎng)?wù)、認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)

該專(zhuān)著是入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”A檔專(zhuān)業(yè)群的核心成果，遵循方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)分析的研究思路，闡述了高水平專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)路徑:一是實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)計(jì)劃，領(lǐng)航高層次汽車(chē)人才培養(yǎng)；二是創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)發(fā)范式，打造行業(yè)領(lǐng)先“金課”資源；三是引領(lǐng)教材與教法改革，打造行業(yè)領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)群學(xué)習(xí)生態(tài)；四是四維保障教師發(fā)展，打造職教一流教學(xué)

本書(shū)是《普通高校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試備考叢書(shū)》的《職業(yè)教育單獨(dú)招生考試沖刺試卷·英語(yǔ)》分冊(cè)，本書(shū)根據(jù)全國(guó)對(duì)口升學(xué)英語(yǔ)考試大綱和指定規(guī)劃教材進(jìn)行編寫(xiě)，全書(shū)共包括15套沖刺試卷，內(nèi)容涵蓋了近年來(lái)全國(guó)對(duì)口升學(xué)試卷的基本題型和重點(diǎn)。本書(shū)旨在提高學(xué)生的應(yīng)試能力，使學(xué)生通過(guò)考前預(yù)演，把握對(duì)口升學(xué)試卷的命題規(guī)律和知識(shí)點(diǎn)的分

本書(shū)深入探索社會(huì)職業(yè)空間，是一本自我認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展指南。本書(shū)分為初識(shí)、緣聚、逐夢(mèng)三部分，涵蓋了計(jì)算機(jī)知識(shí)、辦公軟件運(yùn)用、職業(yè)探索、行業(yè)認(rèn)知、規(guī)劃制定及能力提升等內(nèi)容。本書(shū)特色在于實(shí)用性和互動(dòng)性，結(jié)合理論與實(shí)踐，通過(guò)案例分析、自我評(píng)估等引導(dǎo)大學(xué)生深入思考，制定符合自身特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)劃。本書(shū)的主要適用對(duì)象為在校高職高專(zhuān)學(xué)生，

"本書(shū)是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書(shū)全面貫徹黨的二十大精神，立足職業(yè)教育類(lèi)型特色，遵循大學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生“敢闖會(huì)創(chuàng)”素養(yǎng)為主題，追蹤前沿動(dòng)態(tài)、培育批判思維、重視工學(xué)結(jié)合、深化信息化教學(xué)，旨在打造知行一體的“雙創(chuàng)”教育模式，助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。本書(shū)采取以應(yīng)用夯實(shí)任務(wù)、以任務(wù)創(chuàng)生項(xiàng)目、以項(xiàng)目

本書(shū)按照安徽省普通高校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考試綱要（簡(jiǎn)稱(chēng)考綱）進(jìn)行編寫(xiě)，共包含12套沖刺試卷，每套試卷包括“電工基礎(chǔ)”、“電子技術(shù)基礎(chǔ)”和“電子線(xiàn)路”三門(mén)課程的內(nèi)容，題型與真題試卷結(jié)構(gòu)完全一致。試卷中所有題目的設(shè)計(jì)旨在強(qiáng)化訓(xùn)練基本知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)；試題根據(jù)難易程度分為基礎(chǔ)題、中等難度題和綜合應(yīng)

本書(shū)立足于職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)理論研究，在研究職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)理論國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，對(duì)教師能力建設(shè)情況進(jìn)行了理論何實(shí)踐研究，主要從職業(yè)教育教師能力建設(shè)的理論基礎(chǔ)、特點(diǎn)、培養(yǎng)原則、培養(yǎng)形式以及相關(guān)課程等方面進(jìn)行思考，提出一些觀(guān)點(diǎn)，具有一定的前沿性，對(duì)職業(yè)教育研究和教學(xué)實(shí)踐、教師能力培養(yǎng)等有一定

采用理實(shí)一體化的編寫(xiě)模式，通過(guò)“襄陽(yáng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”為授課主題和“行走的思政課”為學(xué)習(xí)任務(wù)群兩條線(xiàn)索組織模塊化教學(xué)。充分考慮新時(shí)代高職學(xué)生人格和精神成長(zhǎng)的需求，聚焦在“產(chǎn)業(yè)襄陽(yáng)”“人文襄陽(yáng)”“都市襄陽(yáng)”“鄉(xiāng)土襄陽(yáng)”“俠義襄陽(yáng)”“融媒襄陽(yáng)”“廉行襄陽(yáng)”7個(gè)方面�！皩W(xué)習(xí)任務(wù)群”是模塊化教學(xué)組織的另一條線(xiàn)索，每一個(gè)模塊