本書共十五章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代語文教育的意義與價值、整體觀念下的現(xiàn)代語文課程設計、現(xiàn)代語文教育與文化內(nèi)涵、現(xiàn)代語文課堂與情感教育、現(xiàn)代語文審美教育與文學欣賞、現(xiàn)代語文創(chuàng)新教學方法與工具等。

普通話語音學教程(第四版)主要從語音學概念、聲母、韻母、聲調(diào)、語流音變和吐字發(fā)聲幾方面展開闡述。理論闡述立求言簡意賅、通俗易懂、便于體會；例證貼近生活、切合實際、風趣幽默；練習材料豐富多彩、好學好練，難易結(jié)合。本教材盡力做到理論性、實用性、趣味性相結(jié)合，盡力幫助讀者輕松愉快地學好普通話。隨著時間的推移，需要做一些更新和

該書收錄文章80多篇，分為語文事業(yè)、語文趣談、語言之妙、語文奇遇、漢語拼音、詞匯運用、標點符號、公文語言、《紅樓夢》語言和語文人物等十部分，文章大都以講故事、談事理的方式闡發(fā)語言文字應用方面的知識，既有傳統(tǒng)語言文化知識，又有當代語文規(guī)范知識，還有作者的精辟見解，反映了語文學科的新發(fā)展和語言運用中的新情況。

本書立足新時代黨務工作的實際，根據(jù)黨章和《黨政機關公文處理工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)，緊緊圍繞“怎樣做好黨務公文處理工作”這一核心問題，突出規(guī)范化要求，對公文和公文處理的基本知識、主要公文寫作要領與范例、主要公文在黨務工作中的應用、其他常用公文的寫作與應用、公文辦理、公文管理等進行深入淺出的講解，涉及新時代黨務文書處理工作的

本書主要以黃伯榮、廖序東主編《現(xiàn)代漢語》教材的知識體系為主，適當吸收當前影響比較大的幾本《現(xiàn)代漢語》教材的優(yōu)點，以“緒論”“語音”“文字”“詞匯”“語法”“修辭”六章為基本內(nèi)容，梳理每章需要識記的基礎知識和應具備的應用能力。

本書探索了不同水平漢語二語學習者的詞匯附帶習得情況。在自然閱讀情境下，HSK一級和HSK二級漢語二語學習者能夠產(chǎn)生部分詞匯附帶習得；當漢語水平達到HSK三級標準之后，學習者的詞匯附帶習得有明顯提高。在相同任務的前提下，聽力輸入模式下的詞匯附帶習得優(yōu)于閱讀輸入模式；在相同輸入模式的前提下，完成互動任務后的詞匯附帶習得優(yōu)于

本書是第三版圖書研發(fā)出版及配套資源開發(fā)服務”項目含紙質(zhì)圖書研發(fā)出版和配套數(shù)字資源開發(fā)兩部分。其中紙質(zhì)圖書包括1—3級學生用書、教師用書、練習冊共9個品種，配套資源包括文本、音頻、視頻、ppt、電子書等。語合中心以政府采購的形式發(fā)起了“本書第三版圖書研發(fā)出版及配套資源開發(fā)服務”項目招標，漢語室聯(lián)合電音社參與了投標，于20

這是一部對南京師范大學已故學者諸祖耿先生關于先秦漢魏六朝唐宋明代文獻、語言及文學進行專題研究的論文手稿輯存整理著作。該文存既有如《昭奚恤考》《關于馬王堆漢墓帛書類似〈戰(zhàn)國策〉部分的名稱問題》《釋龔自珍的〈表孤虛〉》等文獻考證類論文，又有似《論古代中國東方語文的特點》《中國書面語“句式”發(fā)展過程的初步探討》《古漢語中字詞

全書內(nèi)容廣泛、準確、精練，力求將精彩絕倫的成語故事再現(xiàn)給讀者。本書是中華成語故事的精編版。閱讀它最原始的故事，了解它的來龍去脈，不僅可以培養(yǎng)、提高自己閱讀的能力，也有助于加深對歷史知識的理解，能給廣大讀者對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更清晰而深刻的認識。