留守兒童缺少的不是錢，不是被接到一個發(fā)達但陌生的世界，而是缺少一個屬于自己的、像一個熟悉的家一樣的地方。更缺少的是一個長久、穩(wěn)定、只屬于自己或自己班級的、比哥哥更有權(quán)威的大人在身邊。這個權(quán)威需要給他們一個能用上自己的感受的機會。需要讓他們與權(quán)威共同創(chuàng)建自己的環(huán)境和文化。需要的是根據(jù)真實感受，而不是根據(jù)胡亂發(fā)揮的想象而來

北京市昌平區(qū)回龍觀鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建于1995年，2013年成為市級示范幼兒園。華北電力大學回龍觀幼兒園創(chuàng)建于2015年，是昌平區(qū)教委直屬幼兒園。多年來，兩所幼兒園依托于“兩園一長”(即兩所幼兒園擁有同一位園長)的優(yōu)勢，充分挖掘園內(nèi)外資源，繼承發(fā)揚園所“自然天成、和合共生”文化理念，對園所課程建設進行了深度思考和實踐探索

本書以《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，從幼兒體能發(fā)展及幼兒園體能教學活動的需求出發(fā)，遵循幼兒的年齡特點、身心發(fā)展水平和體育活動規(guī)律，以幼兒體能活動的主要內(nèi)容和形式為線索組織編寫，著重講述了幼兒園開展體能課的主要內(nèi)容，注重幼兒體能活動的科學性和體能發(fā)展的全面性。

數(shù)學很難學？奧數(shù)很高深？其實不然。數(shù)學能夠提高邏輯思維能力，孩子們從小學習數(shù)學，能訓練他們的邏輯力和思考力，最大限度地開發(fā)大腦的智慧潛能。而《幼兒奧數(shù)啟蒙》正是對發(fā)散性、技巧性、創(chuàng)造性思維力的強化訓練！本書專為學齡前兒童量身打造，針對他們的心理特點和智能發(fā)育水平，科學地設置內(nèi)容，通過生動有趣的講解和練習，讓孩子們在愉快

這套“中國兒童閱讀大全集”囊括了適合中國兒童閱讀的多種類別的圖書，集知識性、趣味性于一體，凝結(jié)了兒童基礎閱讀圖書最精華的部分，能夠快速提升孩子的語言理解與表達能力，全面開發(fā)孩子的情商與智商，為孩子以后的學習與成長打下堅實的基礎。這套叢書主題廣泛，內(nèi)容全面，包括科普知識、童話故事、早教誦讀、潛能開發(fā)等方面的內(nèi)容，并充分考

本教材以經(jīng)典、前沿的教育理論為依據(jù)，以學前教育學課程性質(zhì)、目標及培養(yǎng)創(chuàng)新型、實踐型幼兒師資為立足點，以精簡、實用為編寫原則，從國外內(nèi)學前教育的主要理論、最新理論、經(jīng)典學前教育模式等方面，對學前教育相關原理和應用進行了詳細介紹。本教材從內(nèi)容框架上來看，包含了學科的核心內(nèi)容，剔除了與學前教育專業(yè)必修其他課程的交合內(nèi)容，章節(jié)

本書立足于幼兒園的工作實際，以流程圖解的形式簡明扼要地展示了幼兒園管理中最核心的內(nèi)容，希望能為廣大幼兒園管理者和教師提供參考和借鑒。具體特點如下。 1．涵蓋面廣。本書圍繞幼兒園人、財、物管理的方方面面，形成了包括園長、副園長在內(nèi)的崗位流程，黨費收繳、工傷速報及鑒定、家長進課堂等專項工作共百余個流程。內(nèi)容十分全面，可以滿

北京陳鶴琴教育思想研究基地幼兒園嘗試建立以兒童為中心，多渠道、多形式的本土化教育實踐樣態(tài)，各園打造有體育游戲、生活化課程、繪本閱讀、戲劇教育、勞動服務等園本特色，集目的論、方法論、課程論為一體的“活教育”思想體系。本書將近年來北京市多家陳鶴琴基地市區(qū)級優(yōu)質(zhì)幼兒園的教育研究與實踐匯集成冊，將優(yōu)秀的教科研成果與優(yōu)秀案例分享

"本書根據(jù)國家教師資格考試大綱進行編寫，包含兩個篇章，共二十四章。第一個篇章是基礎講義，包含八個模塊，共二十一章。八個模塊分別為：教育基礎知識和基本原理、課程、教學、中學生學習心理、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學班級管理與教師心理。第二個篇章是主觀專項，涵蓋了近年來教師資格考試的主觀真題和具體講解。各模

本書內(nèi)容分為三篇，序篇：職業(yè)觀與職業(yè)道德，其第一部分為職業(yè)觀與職業(yè)道德實習指導，第二部分為職業(yè)觀與職業(yè)道德作業(yè)與考評；第一篇：保育實習指導與作業(yè)，其第一部分為保育實習指導，第二部分為保育實習作業(yè)與考評；第二篇：教育實習指導與作業(yè)，其第一部分為教育實習指導，第二部分為教育實習作業(yè)與考評。本書詳細闡述了實習的目的、意義，實