本選題延續(xù)“大家學術(shù)文庫”系列圖書前兩輯品種，品種包括歷史與文化研究、文學理論與批評研究、哲學與思想討論、科學與教育幾個領(lǐng)域，是對前兩輯選本進行的補充。本輯涵蓋20世紀初至中期的知名學術(shù)大家的經(jīng)典著作，所收書目雖曾有出版，但零散不成規(guī)模。此次結(jié)集是對學術(shù)文化典籍的一次梳理，對豐富大眾閱讀，傳承學術(shù)經(jīng)典起到了推動和促進作

《五色——歷史的顏色》是一本中華傳統(tǒng)文化文集，是張繼和張翼牧陽合著的一本從顏色角度串聯(lián)文化與歷史變遷的作品。全書通過深入分析不同顏色在不同的歷史時期的象征意義，揭示了顏色與天道、自然、禮法和人性之間的深刻聯(lián)系，是一部內(nèi)容豐富、視角獨特、文化底蘊深厚的文史讀物。通過對顏色的深入分析，作者成功地將顏色與歷史、文化、禮法和人

這是一套《史記》全注全譯作品，全書共八個分冊新譯史記(一)本紀、新譯史記(二)表、新譯史記(三)書、新譯史記(四)世家(1)、新譯史記(五)世家(2)、新譯史記(六)列傳(1)、新譯史記(七)列傳(2)、新譯史記(八)列傳(3)。本套書由陳寅恪先生再傳弟子、中國《史記》研究會名譽會長、中國《史記》研究大家、北京師范大學

給孩子看的60個中國歷史典故+我的第一本中國地理啟蒙書全2冊 漫畫地理啟蒙百科小學生一二三四五六年級6-12歲兒童歷史啟

歷史的真實讓人為之神往，沒人敢說自己對歷史不感興趣，歷史深處的細微真相往往會令人無比震驚。在歷史事件中那一處處偶然或必然的交叉點，每一個讀史的人都能感到歷史強大的震撼力�！稓v史的細節(jié)》搜集了許多被遺忘或是從未被人們關(guān)注的史料，將其還原本色，讓你在閱讀的過程中感受真實的歷史，從湮沒的風塵中，重新體會到古人的生命與追求。這

你知道嗎千古圣賢孔子做到大司寇，甚至代理相國，后來為什么還要帶著弟子周游列國？老子對做官沒什么興趣，只想做個隱士？愛國詩人屈原為何會說出眾人皆醉而我獨醒的名言？法家代表人物韓非子居然是儒家大師荀子的學生？張騫兩次出使西域，成功打通了絲綢之路？為何世人對戰(zhàn)國四公子褒貶不一？荊軻刺秦王雖然失敗，為何司馬遷卻對他評價很高？先

你知道嗎姬昌為什么尊稱姜尚為太公望？改革家商鞅的結(jié)局為什么那么悲慘？大秦第一權(quán)臣李斯的致命缺點是什么？處在敵對陣營的蘇秦和張儀，原來是同窗好友？劉邦的頂級智囊團漢初三杰是哪三個人？為什么蕭何是劉邦身邊少數(shù)功成身退、安享晚年的大臣？廉頗嫉妒藺相如官位更高，后來為什么又負荊請罪？驍騎將軍李廣為何深得將士與百姓的愛戴？&he

本書是研究中國現(xiàn)代知識分子跨語際實踐的專著，共六章�！熬w論”簡述《天下》的基本情況，分析雜志所處的文化場域，討論中國現(xiàn)代知識分子在新的歷史情境下看待自我與他者的方式。第一章從雜志創(chuàng)始人吳經(jīng)熊入手，分析他的人生選擇與文化立場。第二章討論主編溫源寧的對日言說及背后的文化心理。第三、四章研究雜志所載中國現(xiàn)代文學之譯介，

《文明互鑒與文學研究》是成都大學文明互鑒與“一帶一路”研究中心編纂的學術(shù)文集，以“互鑒共進”“共融共贏”為原則，立足前沿、著眼實踐、注重創(chuàng)新，堅持學術(shù)性原創(chuàng)性和地域性特色，推動中華優(yōu)秀文化及巴蜀文化傳承、發(fā)展與傳播。重點圍繞文明互鑒、“一帶一路”和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播理論建構(gòu)與實踐總結(jié)，主要收錄中國特色哲學社會科學“三

本書對照中國傳統(tǒng)的經(jīng)營學、管理學，從領(lǐng)導、組織、管理、人物、時代轉(zhuǎn)移五方面吸取經(jīng)驗，找到屬于中國人自己的經(jīng)營管理哲學，給中國企業(yè)、企業(yè)家以啟發(fā)與借鑒，是史學大家許倬云先生根據(jù)中國歷史總結(jié)的企業(yè)經(jīng)營管理領(lǐng)域的智慧成果。在本書中，作者站在百年未有之大變局的高度，回顧中國歷史轉(zhuǎn)變的關(guān)口，考察其來龍去脈，并從對歷史的反思中尋找