本書是高職院校學前教育專業(yè)教材。全書以學生將來在幼兒園進行語言教學活動的內(nèi)容為主線，分別對幼兒園的談話活動、講述活動、聽說游戲活動、文學作品活動、早期閱讀活動等內(nèi)容進行闡述。全書編寫理論與實踐相統(tǒng)一，以應用為主，強調(diào)實踐性，通過視野拓展、案例學習、實踐活動、家園共育等不同方式，引導學生將理論融于實踐，更好地認知與理解幼

本套系列按年齡段分為小班、中班和大班三冊。本書從介紹幼兒數(shù)學活動的內(nèi)容導入，分別從比較與測量、集合與模式、數(shù)概念與運算以及圖形與空間這四個模塊來著重介紹幼兒數(shù)學活動的教學價值和教學特點，并結(jié)合課例詳細介紹具體的教學策略，是幼兒教師運用教學游戲促進兒童解決數(shù)學問題能力的實踐指導用書。

《學前教育課件制作（第2版）》依據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《教師教育課程標準（試行）》編寫。第2版教材延續(xù)了第1版教材從理論、技術和實踐三個角度介紹學前教育課件制作的基本思路，更新了軟件版本，介紹了更便捷、實用的課件制作方法；新增了家園線上互動平臺的介紹，在形態(tài)上以“紙質(zhì)文本+二維碼

《學前教育政策與法規(guī)（第二版）》有導論和九個章節(jié)，對幼兒園的法律地位、設立與運行、保育與教育、幼兒教師的權利與義務、工作人員的資質(zhì)和職責等做了詳細的闡述。一方面，縱向簡要地介紹了學前教育政策與法規(guī)的歷史；另一方面，橫向梳理了學前教育政策與法規(guī)，并分析其出臺背景、意義及貫徹實施的措施等。在此基礎上，書中各章都配有幼兒園常

本書是針對3-6歲低年齡段小讀者制作的一套數(shù)學啟蒙書，包括三個分冊，內(nèi)容涉及形狀和顏色、分類和歸納、數(shù)學加減法等。本書以分類與歸納為主要內(nèi)容，有5個對頁，利用翻頁互動，讓數(shù)學知識更有趣，更好懂。且將深受孩子喜愛的迪士尼形象作為這個階段學科啟蒙的基本元素，讓米奇、艾莎、兔朱迪等角色融入到學習過程中，將會極大地帶動孩子主動

《新加坡數(shù)學STREAM3-4歲》所涉及的數(shù)學知識點包含數(shù)和讀數(shù)、多和少、圖形、規(guī)律、比較、圖形表，按照孩子的認知特點和規(guī)律，在各章中設置“認一認”、“看一看”、“試一試”、“練一練”和“學習成果”等板塊，循序漸進地引導和鼓勵孩子從認知、掌握到應用知識。

《新加坡數(shù)學STREAM4-5歲》所涉及的數(shù)學知識點包含從1數(shù)到10、從11數(shù)到20、圖形與規(guī)律、比長短、圖形統(tǒng)計圖、一組一組數(shù)、認識鐘表等等，按照孩子的認知特點和規(guī)律，在各章中設置“認一認”、“看一看”、“試一試”、“練一練”和“學習成果”等板塊，循序漸進地引導和鼓勵孩子從認知、掌握到應用知識。

《新加坡數(shù)學STREAM5-6歲》所涉及的數(shù)學知識點包含21數(shù)到30、從31數(shù)到40、圖形的規(guī)律、長度、圖形統(tǒng)計圖、乘法、除法、貨幣，按照孩子的認知特點和規(guī)律，在各章中設置“認一認”、“看一看”、“試一試”、“練一練”和“學習成果”等板塊，循序漸進地引導和鼓勵孩子從認知、掌握到應用知識。

本書采用職業(yè)特征與教學材料結(jié)合的敘述方式，系統(tǒng)介紹了美術基礎與手工制作必備基本知識與基本技能，合理地融入了與職業(yè)緊密關聯(lián)的崗位應用知識，全書內(nèi)容包括：素描漫步、繽紛色彩、版畫、中國畫、設計體驗、平面紙工等10個單元。

本書圍繞“教學是學習者的活動”設計“主題”化的學前兒童語言教育學習內(nèi)容，各模塊以“任務”驅(qū)動學習活動的開展。本書嘗試打破原有知識體系的束縛，從幼兒園語言教育崗位的實際需要出發(fā)，按照兒童的年齡特點，組織語言教育活動。書中采用雙目錄體例，包含理論目錄和實踐目錄，將理論學習與主題實訓一一對應，分別從學前兒童講述活動、談話活動