本書(shū)是黃伯榮主編的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(增訂7版)的配套輔導(dǎo)書(shū)，主要具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：1．緊扣知識(shí)框架，拓展核心考點(diǎn)每章的復(fù)習(xí)筆記緊扣原著知識(shí)框架，全方位解析核心考點(diǎn)，并進(jìn)行延伸拓展，對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容給予備考點(diǎn)撥。內(nèi)容精煉，條理清晰，易于記憶，方便考生更有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。2．解析課后習(xí)題，提供詳盡答案本書(shū)參考大量現(xiàn)代漢語(yǔ)相關(guān)資

本書(shū)選編了較為優(yōu)秀的小學(xué)低段學(xué)生作文，作文后附教師的點(diǎn)評(píng)，文章分別描寫(xiě)了小學(xué)生眼中的趣事、春天美麗的風(fēng)景等。此外，本書(shū)還收錄了一線語(yǔ)文教師關(guān)于如何提高小學(xué)生寫(xiě)作水平的文章，適合小學(xué)低段學(xué)生閱讀的成語(yǔ)故事等，可令小讀者提高閱讀鑒賞力，提升寫(xiě)作能力，打下語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

本書(shū)選編了較為優(yōu)秀的小學(xué)中高段學(xué)生作文，每篇作文附教師的點(diǎn)評(píng)，文章分別描寫(xiě)了小學(xué)生對(duì)自然和生活的觀察，以及對(duì)成長(zhǎng)的感悟。此外，本書(shū)還收錄了一線語(yǔ)文教師關(guān)于如何提高小學(xué)生寫(xiě)作水平的文章、適合小學(xué)中高段學(xué)生閱讀的名家美文及其鑒賞，可令小讀者提高閱讀鑒賞力，提升寫(xiě)作能力，夯實(shí)語(yǔ)文之基。

本書(shū)選編了較為優(yōu)秀的初中學(xué)生作文，每篇作文附教師的點(diǎn)評(píng)，文章分別描寫(xiě)了活潑的校園生活、飛揚(yáng)的青春等。此外，本書(shū)還收錄了一線語(yǔ)文教師關(guān)于如何提高學(xué)生寫(xiě)作水平的文章、適合初中學(xué)生閱讀的名家美文及其鑒賞，可令讀者在享受閱讀的同時(shí)提升自己的寫(xiě)作水平。

全書(shū)包括七個(gè)部分：1.普通話及普通話水平測(cè)試概述；2.普通話單音節(jié)字詞測(cè)試指導(dǎo)；3.普通話多音節(jié)詞語(yǔ)測(cè)試指導(dǎo)；4.普通話朗讀測(cè)試指導(dǎo)；5.普通話命題說(shuō)話測(cè)試指導(dǎo)；6.計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試流程指導(dǎo)；7.普通話水平測(cè)試訓(xùn)練試卷。本書(shū)由福建省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室組織編寫(xiě)。

本書(shū)匯集了眾多經(jīng)典的成語(yǔ)故事。涵蓋了豐富多樣的主題，包括歷史事件、人物傳奇、哲理寓意等，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，展現(xiàn)了中華民族的智慧和文化。這些故事不僅能幫助我們了解成語(yǔ)的由來(lái)和用法，更能讓我們從中汲取人生的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提升文化素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀，同時(shí)也加深了我們對(duì)中國(guó)歷史和文化的理解與感悟。涵蓋了豐富多樣

本書(shū)精心挑選了寫(xiě)作中可能用到的100個(gè)詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)涵蓋不同的主題和文體。作者通過(guò)深入剖析，引導(dǎo)讀者巧妙運(yùn)用它們來(lái)豐富文章的表達(dá)、增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。書(shū)中不僅提供了詳細(xì)的詞語(yǔ)解釋，還通過(guò)大量的實(shí)例展示了這些詞在不同情境中的運(yùn)用方式，所選例句既有古典詩(shī)文名句，又有現(xiàn)當(dāng)代名家作品，還有自創(chuàng)佳句，可以作為寫(xiě)作素材。無(wú)論是學(xué)生還

復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心自2005年成立以來(lái)，一直致 力於甲骨文、青銅器、竹簡(jiǎn)木牘、帛書(shū)等出土文獻(xiàn)的深入研究， 挖掘其中蘊(yùn)含的歷史思想和文化價(jià)值。中心在裘錫圭教授和劉釗 教授的帶領(lǐng)下，形成了扎實(shí)求真的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué) 者，對(duì)古文字學(xué)科的發(fā)展注入了不竭動(dòng)力。 爲(wèi)慶祝中心成立二十周年，中心計(jì)劃於

本書(shū)從問(wèn)答互動(dòng)的視角調(diào)查了一名漢語(yǔ)兒童芊芊從1歲到3歲的問(wèn)句習(xí)得過(guò)程及其影響因素。研究結(jié)果表明：兒童產(chǎn)出問(wèn)句的頻率隨年齡增長(zhǎng)逐步增多，有些問(wèn)句在發(fā)展階段呈現(xiàn)格式化傾向，兒童提問(wèn)主要是為了獲取信息；看護(hù)者問(wèn)句使用頻率總體比較平穩(wěn)，絕大多數(shù)問(wèn)句不存在格式化傾向；看護(hù)者會(huì)回答兒童提出的大多數(shù)問(wèn)句，答句類型隨兒童年齡增長(zhǎng)逐漸多

"《國(guó)家通用語(yǔ)言：普通話水平測(cè)試教材》書(shū)中系統(tǒng)地闡述了普通話語(yǔ)音系統(tǒng)中的聲母、韻母、聲調(diào)、音變、音節(jié)等基礎(chǔ)理論知識(shí)，并針對(duì)普通話水平測(cè)試的各個(gè)部分，特別編寫(xiě)了單音節(jié)字詞、多音節(jié)詞語(yǔ)、朗讀短文、命題說(shuō)話四個(gè)方面的專項(xiàng)訓(xùn)練，以及配有標(biāo)準(zhǔn)示范錄音的50篇朗誦作品、30套普通話水平測(cè)試樣卷。《國(guó)家通用語(yǔ)言：普通話水平測(cè)試教材》