"本書(shū)是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，是在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書(shū)緊密?chē)�繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)理論和實(shí)踐兩個(gè)方面展開(kāi)，分為理論篇和實(shí)訓(xùn)篇：理論篇共八個(gè)模塊，包括開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維、訓(xùn)練創(chuàng)新方法、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、

本書(shū)是基于目前職業(yè)院校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的重要性和迫切性及指導(dǎo)內(nèi)容狹窄、手段單一等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而編寫(xiě)的。本書(shū)匯集學(xué)者經(jīng)驗(yàn)，求真務(wù)實(shí)、博采眾長(zhǎng)，在大量理論知識(shí)分析的基礎(chǔ)上凸顯典型案例，具有體系完備、結(jié)構(gòu)合理、理論性與實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立全新的創(chuàng)業(yè)擇業(yè)理念，端正自我的擇業(yè)心態(tài)，把握良好的擇業(yè)技巧，儲(chǔ)備厚實(shí)的創(chuàng)業(yè)實(shí)力，竭

本書(shū)從先進(jìn)性和實(shí)用性出發(fā)，結(jié)合高職高專(zhuān)大學(xué)生的特點(diǎn)組織內(nèi)容，分為上篇（高職高專(zhuān)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)）和下篇（高職高專(zhuān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育），包括大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策解析、求職準(zhǔn)備、擇業(yè)及求職材料、面試策略與技巧高校畢業(yè)就業(yè)權(quán)益保護(hù)，下篇包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、高職高專(zhuān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢(shì)分析、高職高專(zhuān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、

本書(shū)根據(jù)中職生的成長(zhǎng)規(guī)律和新時(shí)代新階段中職生盼望解決的新問(wèn)題、新困惑，沿著中職生“職教領(lǐng)航，人生有目標(biāo)”“技能助航，學(xué)習(xí)有動(dòng)力”“規(guī)則導(dǎo)航，言行有準(zhǔn)繩”“安全護(hù)航，成長(zhǎng)有保障”“心理引航，內(nèi)在有能量”“活動(dòng)續(xù)航，人生有風(fēng)光”“夢(mèng)想啟航，未來(lái)有希望”的思路循序漸進(jìn)、螺旋上升地設(shè)置了7章18課內(nèi)容，每課采用中職生喜聞樂(lè)見(jiàn)的

"本書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生的通用職業(yè)能力為目的，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的職業(yè)觀，促進(jìn)其職業(yè)方面的知識(shí)、方法、能力、態(tài)度的養(yǎng)成。在內(nèi)容選取上，本書(shū)以問(wèn)題為導(dǎo)向，秉承“做中學(xué)”的教育理念，遵循職業(yè)教育的規(guī)律性，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)后能多角度、多層次地提升職業(yè)素質(zhì)及通用職業(yè)能力。本書(shū)分職業(yè)與職場(chǎng)認(rèn)知、融入職場(chǎng)、職業(yè)發(fā)展三部分，共14個(gè)模塊，內(nèi)

"實(shí)習(xí)是我國(guó)高等職業(yè)教育的必要環(huán)節(jié)，提升實(shí)習(xí)質(zhì)量是新時(shí)代人民群眾對(duì)“更好的職業(yè)教育”的期盼，政府通過(guò)政策不斷推進(jìn)實(shí)習(xí)發(fā)展、提升實(shí)習(xí)質(zhì)量。本書(shū)圍繞“提升高等職業(yè)教育實(shí)習(xí)質(zhì)量”這一總體目標(biāo)，通過(guò)定量研究與質(zhì)性研究相結(jié)合，對(duì)“實(shí)習(xí)質(zhì)量的形成機(jī)理”和“影響實(shí)習(xí)質(zhì)量的制度”進(jìn)行系統(tǒng)的研究。本書(shū)基本內(nèi)容包括高等職業(yè)教育實(shí)習(xí)的基本理

"當(dāng)前，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育已成為高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本書(shū)強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，從“以人為本”關(guān)注大學(xué)生的全面和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，配合當(dāng)前各高校開(kāi)設(shè)的“職業(yè)發(fā)展”與“就業(yè)指導(dǎo)”課程教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置了“讀大學(xué)與人生發(fā)展”“生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展”“自我認(rèn)知與探索”“大學(xué)生涯與職業(yè)準(zhǔn)備”“職業(yè)目標(biāo)探索”“求職擇業(yè)指導(dǎo)”“

信息技術(shù)的快速發(fā)展，讓社會(huì)生產(chǎn)方式及人們生活發(fā)生了飛速變革，同時(shí)也在推動(dòng)著教育領(lǐng)域進(jìn)行改革和創(chuàng)新。面對(duì)高職院校在思想政治理論課教學(xué)過(guò)于單一、枯燥，理論和方法結(jié)合過(guò)于落后，高職院校學(xué)生對(duì)思想政治理論課的學(xué)習(xí)興趣較差的現(xiàn)狀，筆者結(jié)合信息技術(shù)高速發(fā)展的背景，對(duì)信息技術(shù)融入高校課堂進(jìn)行了系統(tǒng)分析。通過(guò)對(duì)信息技術(shù)加以利用，創(chuàng)建全

本書(shū)為公共基礎(chǔ)課核心素養(yǎng)培育系列教材之一，也是公共體育新形態(tài)一體化教材，配以二維碼鏈接的技術(shù)視頻、微課視頻，方便學(xué)生使用。全書(shū)分為體育與健康基本知識(shí)、基礎(chǔ)體能、職業(yè)體能和社會(huì)適應(yīng)、專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能四篇，包括體育概述、體育健身與健康生活常識(shí)、身體素質(zhì)鍛煉的原理與方法、體能的評(píng)價(jià)與鍛煉計(jì)劃、職業(yè)體能、職業(yè)心理和社會(huì)適應(yīng)、大球類(lèi)

本書(shū)為“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書(shū)融體育理論和實(shí)踐為一體，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目的，吸引大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉。全書(shū)分為體育基礎(chǔ)理論、體育運(yùn)動(dòng)技能、職業(yè)實(shí)用體育三篇，主要內(nèi)容包括體育與健康基本知識(shí)，身體素質(zhì)鍛煉的原理與方法，體能評(píng)價(jià)與鍛煉計(jì)劃