本書是一部關(guān)于新高考背景下志愿填報方面的書籍，在本書中作者通過對話式的語言，結(jié)合一些具體的實例分析，深入淺出的分析了高考志愿填報這項工作，既包括了理論知識的講解，也涵蓋了富有針對性的實踐操作。

本書內(nèi)容探究了思想政治教育在課堂教學實踐等方面的基本實踐方法，總結(jié)高校思想政治課實踐教學的必要性，梳理分析新時代思想政治教育的發(fā)展歷程及其現(xiàn)狀，從而構(gòu)建思想政治教育實踐課的基本教學模式，最后以思想政治課互動式實踐教學、新媒體工具相結(jié)合的實踐教學模式實現(xiàn)高校思想政治實踐課的教學創(chuàng)新。

本書將大學生學習心理與學習評價相結(jié)合，以多理論作為研究依據(jù)，基于多個心理學變量視角，針對不同類型劃分的大學生群體作為研究對象，從“學習者”視角探究大學生學習的現(xiàn)狀、影響因素、機制、心理和質(zhì)量評價，并對研究結(jié)果提出有效建議，試圖為大學生創(chuàng)新學習提供指南，為當前“一流人才”培養(yǎng)提供有益方案，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效能。本書主

本書圍繞日常管理、心理教育、發(fā)展指導、校園安全四大板塊，在案例篩選與編撰過程中，我們堅持遵循三個原則：一是緊扣時代脈搏，突出思想引領(lǐng)，所選案例以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，注重培育學生的家國情懷和責任擔當；二是突出問題導向，強化實踐創(chuàng)新，聚焦學生管理中的重點、難點問題，提供可復制、可推廣的解決方案；三是立足

本書主要研究高校檔案管理與信息化建設(shè)方面的內(nèi)容，共包含五章：第一章介紹高校檔案管理的相關(guān)內(nèi)容，從三個方面展開介紹，分別是檔案管理概述、高校檔案管理的理論基礎(chǔ)和高校檔案管理的體制；第二章介紹高校檔案管理分類可將其分為三個部分，分別是高校人事檔案管理、高校綜合檔案管理，以及高校學生檔案管理；第三章介紹高校檔案規(guī)范化管理工作

本書稿公布2025年全國普通高校在皖招生計劃(歷史科目組合及藝體類分批次計劃)，宣傳相關(guān)招生政策及填報志愿注意事項，并附2022-2024年各高校錄取分數(shù)線等，旨在指導全省考生正確填報高考志愿。

本書稿公布2025年全國普通高校在皖招生計劃(物理科目組合及藝體類分批次計劃)，宣傳相關(guān)招生政策及填報志愿注意事項，并附2022-2024年各高校錄取分數(shù)線等，旨在指導全省考生正確填報高考志愿。

本書主要以“界定高等學校政治生態(tài)概念、建立高等學校政治生態(tài)分析框架、構(gòu)建高等學校政治生態(tài)評價指標、進行高等學校政治生態(tài)分析與評價試驗”為研究內(nèi)容，努力提高高等學校政治生態(tài)分析與評價的科學性、客觀性、互動性和可考核性。

本書主要內(nèi)容包括：“外國文學研究方法”課程思政教學設(shè)計樣例(1)；“外國文學研究方法”課程思政教學設(shè)計樣例(2)；“中外比較文學研究專題”課程思政教學設(shè)計樣例；“法國文學專題”課程思政教學設(shè)計樣例等。

本書共八章，第一章導論闡述研究背景、目的和方法；第二章分析現(xiàn)狀、問題及創(chuàng)新的必要性與可能性；第三章提供創(chuàng)新理論支撐并分析案例。第四章至第六章分別從課程教學、學生參與、教師能力角度剖析創(chuàng)新策略，構(gòu)建更具活力和針對性的教育體系。第七章和第八章探討思政教育與校園文化、跨學科的融合創(chuàng)新，借助多種創(chuàng)新策略和合作模式，構(gòu)建開放多元