本書系“中國改革開放史料叢書”之一，系統(tǒng)回顧并論述了改革開放以來中國科技體制改革的歷程，通過對事實和細節(jié)的分析，總結(jié)中國科技體制改革取得的巨大成績的成功經(jīng)驗。改革開放以來，我國根據(jù)不同時期科技經(jīng)濟社會發(fā)展的不同需求，對科技體制不斷改革，有力促進了科技經(jīng)濟發(fā)展。當前，新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革對我國科技體制提出了新的挑戰(zhàn)，

《企業(yè)標準水平分析研究》是以云南省企業(yè)在《企業(yè)標準信息公共服務平臺》自我聲明公開的企業(yè)信息及標準數(shù)據(jù)、近年企業(yè)標準“雙隨機一公開”監(jiān)督檢查數(shù)據(jù)和云南省企業(yè)標準“領跑者”評估結(jié)果為研究數(shù)量來源，綜述了企業(yè)標準自我聲明公開制度；全面展示了云南省企業(yè)標準自我聲明公開現(xiàn)狀；通過對自我聲明公開企業(yè)標準樣本進行系統(tǒng)地多維度分析評價

自2016年開始，國家標準委開始編纂出版《中國標準化年鑒》�！赌觇b》內(nèi)容包括：圖片、大事記、特載、文獻、專文、國家標準化管理委員會工作、行業(yè)主管部門標準化工作、地方標準化工作、全國專業(yè)標準化技術委員會工作、標準化管理法律法規(guī)規(guī)章及相關文件、統(tǒng)計資料�！赌觇b》全面、系統(tǒng)、準確、科學的記錄了每年標準化工作的新面貌、新成就、

自2016年開始，國家標準委開始編纂出版《中國標準化年鑒》�！赌觇b》內(nèi)容包括：圖片、大事記、特載、文獻、專文、國家標準化管理委員會工作、行業(yè)主管部門標準化工作、地方標準化工作、全國專業(yè)標準化技術委員會工作、標準化管理法律法規(guī)規(guī)章及相關文件、統(tǒng)計資料�！赌觇b》全面、系統(tǒng)、準確、科學的記錄了每年標準化工作的新面貌、新成就、

自2016年開始，國家標準委開始編纂出版《中國標準化年鑒》�！赌觇b》內(nèi)容包括：圖片、大事記、特載、文獻、專文、國家標準化管理委員會工作、行業(yè)主管部門標準化工作、地方標準化工作、全國專業(yè)標準化技術委員會工作、標準化管理法律法規(guī)規(guī)章及相關文件、統(tǒng)計資料。《年鑒》全面、系統(tǒng)、準確、科學的記錄了每年標準化工作的新面貌、新成就、

本教材適合非英語專業(yè)研究生提升學術英語能力和學術素養(yǎng)。教材內(nèi)容主要針對學術英語能力的兩個方面，包括學術語言技能(主要為學術文獻閱讀、學術論文寫作)，以及學術國際交流能力(參加國際學術會議的書信寫作、學術研究口頭演講、留學申請、個人簡歷、個人稱述等)。教材練習設計基于產(chǎn)出任務，結(jié)合學術語言技能訓練、學術思辨能力訓練、學術

《美國科學的悲劇》探討了美國的科學研究如何為資本、軍事等力量所扭曲。作者克利福德·康納指出，這種情形已經(jīng)威脅到了人們呼吸的空氣、飲用的水源、食用的食物，以及服用的藥物。它導致科學從促進人類進步的創(chuàng)造性力量轉(zhuǎn)變?yōu)槠茐男�、災難性的力量。數(shù)以萬億計的資源和科學人才并沒有被用于解決貧困、疾病和環(huán)境破壞等問題，這是美國科學最大的

上海建設具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心是黨中央賦予上海的重大任務和戰(zhàn)略使命，是上海加快推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展、提升城市能級和核心競爭力的關鍵驅(qū)動力，是我國建設世界科技強國的重要支撐。本書稿作者長期跟蹤研究上海國際科技創(chuàng)新中心建設，圍繞上海國際科創(chuàng)中心的戰(zhàn)略思考和建設進展展開，同時在借鑒國際經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合上�？萍紕�(chuàng)新發(fā)

“中國科技會堂論壇”是頂尖科學家與黨政領導干部交流平臺，為領導干部提升科學素養(yǎng)提供權威渠道，為科學決策提供戰(zhàn)略咨詢，中國科協(xié)聚焦全球科技發(fā)展大勢和產(chǎn)業(yè)前沿熱點，打造有影響力的科技“百家講壇”。本書為中國科協(xié)組織的科技論壇內(nèi)容集成，內(nèi)容聚焦全球科技發(fā)展大趨勢和產(chǎn)業(yè)前沿熱點問題，內(nèi)容較豐富，可讀性強。本書內(nèi)容精選自中國科技

《形成中的學科》是一本采用跨文化視角寫作的重要學術著作。該書主要論述了涉及人類行為的八大領域，即哲學、數(shù)學、歷史學、醫(yī)學、藝術學、法學、宗教學和科學。作者將注意力集中在歷史和跨文化材料上，它們闡明了各學科在不同時期、不同文明中得以構(gòu)建起來、得到界定的不同方式，尤其是在古希臘和中國。還闡釋了應當如何理解各學科之間的關系，