本教材針對中醫(yī)藥高等職業(yè)教育康復治療、中醫(yī)養(yǎng)生保健等專業(yè)學生的知識結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，重點介紹了康復治療的基礎知識，特別注重對學生實踐操作能力的培養(yǎng)，可供全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育相關專業(yè)師生使用。

華西康復的康復專科醫(yī)師培訓從建立之初即以為全國各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)培養(yǎng)合格的臨床康復�？漆t(yī)師為目標。至2017年底已累計培養(yǎng)住院醫(yī)師1880人，培養(yǎng)專業(yè)人員4000余人。然而，在康復專科醫(yī)師培訓過程中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的專業(yè)培訓教材過于偏重康復治療的操作技術，缺乏康復醫(yī)師所需的系統(tǒng)化的臨床知識和相關技能，特別是臨床相關的通識教

本書以系統(tǒng)性、科學性和實用性為指導思想，將目標讀者定位為循證醫(yī)學的研究者、管理者和實踐者，旨在向讀者提供一本能系統(tǒng)展示學科發(fā)展沿革與方向；立足解決問題、理論聯(lián)系實踐；有用、能用、好用的專著和案頭工具書。 全書共分6篇56章，共計146萬字，包括基本理論與方法篇9章、循證臨床實踐篇9章、循證實踐拓展篇7章、系統(tǒng)評價/me

本書主要面向高等職業(yè)院校社區(qū)康復及相關專業(yè)的學生。主要內(nèi)容包括康復醫(yī)學的基本理論；社區(qū)康復的基本內(nèi)容及方法；*常用的康復評定技術和*常用的康復治療和康復護理技術；社區(qū)常見疾病功能障礙的康復治療方法及健康教育等。

本教材適于�？茖哟蔚目祻蛯�業(yè)學生，亦可用于針灸推拿專業(yè)、中醫(yī)專業(yè)的學生，考慮到專科層次的學生更強調(diào)的是動手能力，因此本教材不同于一般的心理學教材，更強調(diào)心理學技術的掌握和應用，強調(diào)心理學理論和技術與康復治療技術、針灸推拿技術等的結(jié)合。一般認為心理學在康復治療和醫(yī)學中的作用主要是心理咨詢，即解決心理問題，從國內(nèi)外的心理學

《作業(yè)治療技術》教材以高職、高專等學�？祻椭委熂夹g專業(yè)教學為目標，以“必需、實用、夠用”為原則，強調(diào)教材的實用性。教材內(nèi)容包括概論、作業(yè)治療評定、治療性作業(yè)活動、日常生活活動能力訓練的方法、認知功能障礙訓練、輔助技術、壓、力治療、職業(yè)康復與社區(qū)作業(yè)治療、常見疾病的作業(yè)治療等九章，每章附有情景模擬、案例分析，強調(diào)臨床實用

《康復醫(yī)學（供臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗學等專業(yè)用第2版）》是全國普通高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學科教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成，《康復醫(yī)學（供臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗學等專業(yè)用第2版）》具有以強化醫(yī)學生職業(yè)道德、醫(yī)學人文素養(yǎng)教育和臨

本書為全科醫(yī)學規(guī)培生教材。動筆前，作者對37個社區(qū)的近百名全科醫(yī)生，就其掌握的康復醫(yī)學知識進行了調(diào)研，由此了解了社區(qū)全科醫(yī)生在康復診治方面的迫切需求。選材和寫作中充分考慮到社區(qū)醫(yī)生的實際需要，力求使本書成為在社區(qū)實施康復診治工作的指南和益友。本書的目的是讓全科規(guī)培生了解康復醫(yī)學、認識康復醫(yī)學、有從事社區(qū)康復醫(yī)療工作的較

《全科醫(yī)學概論（供臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗學等專業(yè)用第2版）》對第1版《全科醫(yī)學概論》教材進行了全面修訂。一方面增加了國家基本公共衛(wèi)生服務、分級診療制度建設、全科醫(yī)療策略與方法、家庭醫(yī)生簽約服務和健康中國建設等內(nèi)容，另一方面刪除了過時的、不妥的或錯誤的內(nèi)容。同時，還對部分重要章節(jié)如全科醫(yī)療的原