王家良主編的《循證醫(yī)學(xué)(第3版)》設(shè)置為上、下兩篇： 上篇：循證醫(yī)學(xué)的臨床實踐。強調(diào)的是循證醫(yī)學(xué)的臨床實踐，除了論述循證醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)與方法外，強調(diào)以患者為中心，以罹患病因與危險因素、疾病的循證診斷、治療以及預(yù)后為重點，如何聯(lián)系實踐，應(yīng)用循證醫(yī)學(xué)的方法和原則，發(fā)掘與應(yīng)用*佳證據(jù)，進行分析與評價，擇優(yōu)運用于臨床實踐

本書分兩篇。上篇為理論篇，主要介紹循證醫(yī)學(xué)的相關(guān)理論和方法；下篇為應(yīng)用篇，主要介紹循證醫(yī)學(xué)理論和方法的具體應(yīng)用。全書以循證思維為主線，突出“三基”，強調(diào)知識的關(guān)聯(lián)性、能力的漸進性和素材的實用性，各章另設(shè)“課外拓展”以滿足學(xué)生延伸閱讀和實踐訓(xùn)練所需。本書不僅適合本科生使用，也適合其他醫(yī)務(wù)工作者短期課程培訓(xùn)所用。

“健康的許多秘密其實都隱含在我們?nèi)粘５囊隆⑹�、住、行和生活作息之中。我們�(nèi)绻�能夠照顧好自己的一日三餐、照顧好自己的日常作息，照顧自己的健康就會變得越來越簡單。”本書作者運用基因營養(yǎng)學(xué)*新研究成果，揭示慢性病因真相，指導(dǎo)患者改變不良生活習(xí)慣，讓慢性疾病的康復(fù)變得簡單而有希望。本書源于其臨床研究治療過程和案例。本書分四部分

本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書共分為三篇二十章。第一篇為全科醫(yī)學(xué)的基本理論，從全科醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展和相關(guān)概念的介紹入手，重點闡述了以人為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為導(dǎo)向、以預(yù)防為先導(dǎo)的健康照顧的理論與原則。第二篇為全科醫(yī)療實踐，從基層醫(yī)療照顧中的基本技術(shù)入手，按全科醫(yī)療的原則，重點介紹了除日常社區(qū)醫(yī)療外的亞

《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)康復(fù)醫(yī)學(xué)科示范案例》以康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求為綱，針對康復(fù)醫(yī)學(xué)臨床實踐過程中遇到的實際病例為切入點，詳細介紹了康復(fù)醫(yī)學(xué)常見病和多發(fā)病的標準康復(fù)診療過程和處理規(guī)范�！蹲≡横t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)康復(fù)醫(yī)學(xué)科示范案例》旨在通過122例典型病例討論，培養(yǎng)讀者“密切聯(lián)系臨床，舉一反三”的臨床思維能力�！蹲≡�

本書在第二版的基礎(chǔ)上進行了修訂，主要介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)評定、康復(fù)治療技術(shù)、臨床常見傷病的康復(fù)治療、康復(fù)工作中常見病癥的處理等。書后附有復(fù)習(xí)思考題和模擬試卷。附錄中有康復(fù)醫(yī)學(xué)中專有名詞的中英文對照。

本書第一部分為臨床康復(fù)運動療法，內(nèi)容涵蓋臨床康復(fù)醫(yī)學(xué)科常用的運動治療方法和手段；第二部分為體能康復(fù)訓(xùn)練部分，包括適合各類人群體能康復(fù)的運動訓(xùn)練方法和手段。

《運動康復(fù)技術(shù)》共八章，分別就運動康復(fù)技術(shù)的基本理論和實用技術(shù)，如關(guān)節(jié)法動度訓(xùn)練、關(guān)節(jié)松動術(shù)、肌力康復(fù)訓(xùn)練、平衡康復(fù)訓(xùn)練、核心穩(wěn)定性訓(xùn)練、本體感覺神經(jīng)肌肉易化技術(shù)、漸進性功能訓(xùn)練等運動康復(fù)技術(shù)進行了闡述。

隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，自上世紀90年代以來，社會對康復(fù)的需求越來越旺盛，各大醫(yī)院紛紛籌建康復(fù)科，許多高校開設(shè)了康復(fù)專業(yè)。運動是康復(fù)的重要手段，運動處方是康復(fù)治療的重要組成部分。因而，我國體育院校紛紛開設(shè)了運動康復(fù)專業(yè)，1997年教育部把這個專業(yè)統(tǒng)一歸并到運動人體科學(xué)學(xué)科中，到目前為止，我國13所獨立體育院校，都設(shè)有運動

《康復(fù)護理》注重基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，內(nèi)容突出“五性”，即思想性、科學(xué)性、實用性、啟發(fā)性和教學(xué)實用性。同時注重基礎(chǔ)理論與臨床實踐相結(jié)合，突出護理實踐技能，反映現(xiàn)代康復(fù)護理的水平。本教材可作為高職高專護理專業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)及衛(wèi)生保健教學(xué)使用，也可作為康復(fù)醫(yī)學(xué)科和其他臨床科室的護理人員及護理管理人員繼續(xù)教育參