本書探究多學科理論與方法集成模型，將人機工程學(Ergonomics，E)理論、QFD方法、TRIZ理論、模糊綜合評價方法進行有效結(jié)合，發(fā)揮理論與方法的集成與互補優(yōu)勢，從而實現(xiàn)人機產(chǎn)品創(chuàng)新設計與評價的科學性與準確性，指導設計過程的準確實施。

本書重點在深度機器學習框架下，圍繞上述關鍵問題，對筆者的研究經(jīng)歷、研究成果和研究結(jié)論進行總結(jié)和歸納，主要內(nèi)容如下：章主要介紹感知用戶界面(perceptualuserinterface，PUI)以及感知計算(perceptualcomputing)概念的提出和歷史發(fā)展，以及在感知計算語境下，基于表面肌電的手勢識別(下文

本書詳細介紹了創(chuàng)意交互設計語言模式，以及如何運用該設計語言幫助設計者構(gòu)建人與交互對象的個性化交互；重點介紹了個性化交互語言的組成元素和基本結(jié)構(gòu)，通過對特定交互產(chǎn)品的解析說明交互設計語言在實際中的應用；介紹了流行的可視化編程工具及常用的創(chuàng)意編程工具；展示了大量國際交互藝術作品和設計案例，系統(tǒng)講解了創(chuàng)意交互設計的整個流程，

本書共7個單元、20個任務，包括人機對話系統(tǒng)基礎編程、語音數(shù)據(jù)處理、語音識別、語義識別、語音合成及基礎測試等相關知識，案例基于騰訊云小微等應用場景，適配崗位需求，注重學生動手能力和實際問題解決能力的培養(yǎng)。本書采用逆向課程設計、通過任務驅(qū)動講解技能點和知識點，使用“任務描述→任務目標→任務分析→任務技能→任務實施”的方式

本書融合了信息交互設計專業(yè)方向近十年來在交互設計教學方面的經(jīng)驗，將教學團隊在實際教學過程中探索形成的行之有效的教學結(jié)構(gòu)與方法構(gòu)建在內(nèi)容之中。因此，本書的知識模塊、教學體例和適時的作業(yè)配套都經(jīng)過了多年教學的實踐與優(yōu)化，符合學習認知的規(guī)律和交互設計的內(nèi)容特點，可為相應的專業(yè)教學提供有效的教學參考，從而引導學生了解并掌握交互

隨著人工智能技術的發(fā)展，人類對智能化服務更加渴望，聊天機器人成為研發(fā)熱門之一�！吨悄芰奶鞕C器人：核心技術與算法》從聊天機器人所涉及的多個方面出發(fā)，先理論后實踐，讓讀者不僅能了解其中的原理，還能自己動手編程�！吨悄芰奶鞕C器人：核心技術與算法》共9章，第1章以該領域的背景知識作為開篇，重點介紹了聊天系統(tǒng)中的主要模塊；第2章

本書引領讀者從操作層面找到進入到VR領域的入口。本書分為三大部分:第一部分為虛擬現(xiàn)實引擎Unity,闡述了Unity基礎、Unity腳本程序基礎,圖形界面系統(tǒng),粒子系統(tǒng),物理系統(tǒng)。第二部分為虛擬現(xiàn)實3D建模,通過3dsmax闡述了3D建�；�礎和3D高級建模方法。第三部分通過一個綜合開發(fā)案例虛擬樣板房的制作帶領讀者深入了

《數(shù)字媒體交互設計原理與方法》通過豐富的案例，系統(tǒng)地講解了數(shù)字媒體交互設計的基本原理和方法。本書共7章，主要講解了數(shù)字媒體交互設計的基礎知識、用戶體驗、用戶研究方法，以及設計流程、設計工具和設計法則，由淺入深地帶領讀者逐步加深對數(shù)字媒體交互設計的認知，提升自身工作能力。本書每一章的章末都附有同步模擬題及作業(yè)，以幫助讀者

本書作者分析討論了波普爾三個世界理論，主張修改擴充其中的世界3概念，使之能包容信息時代特有的計算機程序，從而實現(xiàn)知識與機器的互動�；�于知識和機器的互動，得到對于計算機運行、網(wǎng)絡空間現(xiàn)實、數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)象的本質(zhì)解釋和理解，進而理解未來社會。主要見解：1.指出圖靈機是知識—機器互動的基本模型；2.知識與機器互動

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