如何提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)力呢？少先隊(duì)輔導(dǎo)員要得到少先隊(duì)員的信任，決不是靠權(quán)力，而是要靠工作能力、工作業(yè)績和人格魅力，靠做少年兒童群眾工作的方法和本領(lǐng)。少先隊(duì)工作要走進(jìn)少年兒童、接觸少年兒童、認(rèn)識更多的少年兒童，也讓更多的少年兒童認(rèn)識你，讓他們認(rèn)識你、熟悉你、喜歡你。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的最核心的三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力法則是：熱情融化法、

志愿服務(wù)是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要支撐力量�！秾�(shí)踐育人視角下大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展研究》一書基于實(shí)踐育人與大學(xué)生志愿服務(wù)相關(guān)理論對實(shí)踐育人視角下大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展進(jìn)行研究，主要從大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀、大學(xué)生志愿服務(wù)行為、大學(xué)生志愿服務(wù)精神等方面進(jìn)行敘述，并根據(jù)實(shí)踐育人視角下大學(xué)生志愿服務(wù)存在的問題提出相應(yīng)優(yōu)化對策，以培養(yǎng)志愿服

“豐富人民精神世界”是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一，當(dāng)代青少年作為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的未來力量，其發(fā)展?fàn)顩r直接決定著我國未來發(fā)展?fàn)顩r，尤其是其精神世界的發(fā)展，直接影響著整個(gè)社會的精神面貌與發(fā)展趨向。因此，有必要重視并時(shí)刻關(guān)注當(dāng)代青少年精神世界的建構(gòu)與發(fā)展。 本書立足于文化的視角，將當(dāng)代青少

本書立足于人類歷史發(fā)展的戰(zhàn)略高度，歸依于全球化進(jìn)程中的文化安全，從多個(gè)角度闡釋黨的青少年思想道德教育。

本書在充分利用史料的基礎(chǔ)上，首先對早期中國共產(chǎn)黨在山東開展的青年工作進(jìn)行了背景性梳理，其后著重研究了解放戰(zhàn)爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨如何利用革命形勢動員山東青年投身革命洪流以及取得了何種成效。具體來說，主要涉及解放戰(zhàn)爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨青年動員的指導(dǎo)思想和政策的嬗變，山東解放區(qū)青年動員機(jī)制和組織架構(gòu)，山東解放區(qū)動員青年的針對性策略，

《廣州青年發(fā)展報(bào)告(2024)》由一個(gè)總報(bào)告、十個(gè)分報(bào)告和兩個(gè)專題報(bào)告組成�？倛�(bào)告對廣州青年發(fā)展的當(dāng)前狀況、面臨的一些問題和困境進(jìn)行了分析，在奮力譜寫廣州高質(zhì)量發(fā)展新篇章的生動實(shí)踐中對廣州青年高質(zhì)量發(fā)展提出建議。分報(bào)告圍繞廣州青年價(jià)值觀、創(chuàng)新能力、心理抗逆力、婚育觀、閑暇生活、職業(yè)發(fā)展、文化消費(fèi)、志愿行動、參與鄉(xiāng)村振興

作者運(yùn)用心理學(xué)、生命科學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科知識，結(jié)合對廣大高中生、大學(xué)生的思想政治教育與課程思政教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在人民日報(bào)視界視頻端發(fā)布了青春沒煩惱系列微視頻。本書以該系列微視頻為基礎(chǔ)，回答了年輕學(xué)子中有關(guān)青春的煩惱、成長的需要等共性問題。全書分為學(xué)術(shù)科創(chuàng)、社會生活、人際交往、生涯規(guī)劃4篇，選取了80個(gè)教育情境，以作者與

20世紀(jì)60年代是戰(zhàn)后日本社會劇烈震蕩的時(shí)代，是一段必須正視的歷史，安田講堂事件，又是風(fēng)起云涌的60年代的一個(gè)高潮。 本書是一部青春史詩，它不僅再現(xiàn)了那個(gè)驚心動魄的歷史瞬間1969年1月東京大學(xué)安田講堂內(nèi)外，青年學(xué)子以血肉之軀對抗高壓水龍與催淚彈的悲壯畫面而且深入反思和挖掘了這場運(yùn)動背后的歷史背景、思想脈絡(luò)以及革命烏托

本書追溯、比較中西方政治哲學(xué)中的兒童意象，較為詳盡地介紹了中國兒童革命形象從20世紀(jì)初期形成，沿著歷史發(fā)展的脈絡(luò)，在蘇區(qū)兒童運(yùn)動、抗日根據(jù)地兒童運(yùn)動、解放區(qū)兒童運(yùn)動幾個(gè)不同階段中的發(fā)展、特點(diǎn)，回顧并反思了兒童革命運(yùn)動在中國近現(xiàn)代政治、歷史中的地位，兒童與兒童運(yùn)動的相互關(guān)系。本書視角新穎獨(dú)到，以兒童革命形象為線索，展現(xiàn)了

本書是一本旨在培養(yǎng)孩子美好品格的指南。全書按品格種類分為五冊，分別是有序品格、堅(jiān)持品格、合作品格、感恩品格、創(chuàng)新品格。每種品格內(nèi)容根據(jù)孩子的成長進(jìn)階，難度升級，當(dāng)孩子掌握這五種品格以后，相信已經(jīng)成長為一個(gè)具備美好品格的孩子了！本書以家庭活動為背景，圍繞主人公閔小行和他的爸爸媽媽爺爺奶奶以及妹妹閔小思之間的故事展開。本書