本書講述了思想政治教育學(xué)基本概念、基本規(guī)律，思想政治教育的目標與環(huán)境，思想政治教育的內(nèi)容，思想政治教育的方法和途徑，思想政治教育的過程，最后從不同的背景下分析了思想政治教育以及基于現(xiàn)代教育技術(shù)的思想教育教學(xué)。

人民日報理論版重點欄目思想縱橫榮獲第31屆中國新聞獎新聞名專欄一等獎。 《思想縱橫（2024）》是人民日報思想縱橫欄目2024年刊發(fā)的146篇文章的合集。這些文章堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神、深入推進黨的自我革命、

本書研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下的思想政治教育探索，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)界定、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神解讀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特質(zhì)與內(nèi)容、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的意義為切入，探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下思想政治教育的價值向度、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下思想政治教育的環(huán)境及其育人、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下思想政治教育的

本書分五章，分別從傳統(tǒng)文化和思想政治教育的關(guān)系入手，闡釋思政教育自身的文化底蘊和中華傳統(tǒng)文化具有的價值意蘊；圍繞傳統(tǒng)文化中的核心概念體系，闡釋其在思政教育過程中的時代內(nèi)涵和資源挖掘；以社會主義核心價值體系為主線，在傳統(tǒng)文化現(xiàn)代詮釋基礎(chǔ)上論證兩者的結(jié)構(gòu)耦合和價值契合；通過分析傳統(tǒng)文化表傳特征，闡釋思政教育實踐的借鑒與指導(dǎo)

本書將雷鋒家鄉(xiāng)望城的剪紙藝術(shù)與雷鋒精神的宣傳普及有機結(jié)合，按照人生階段精選雷鋒一生中一百個真實感人的故事進行講述，每個故事配以精致細膩的剪紙作品和有據(jù)可查的“雷鋒心聲”，再現(xiàn)雷鋒生平的感人瞬間，展現(xiàn)雷鋒精神的豐富內(nèi)涵。通過一幅幅生動的剪影，勾勒雷鋒從苦難孤兒成長為偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的人生歷程，立體呈現(xiàn)他全心全意為人民服務(wù)

為幫助讀者全面、真實地了解雷鋒同志的生平事跡，深入領(lǐng)會雷鋒精神內(nèi)涵，我們對雷鋒同志的日記、詩歌、散文、講話、贈言等珍貴文獻進行了整理。此次出版的《雷鋒語錄》，圍繞與當代人生密切相關(guān)的主題，以“做什么人”“怎么活”“感恩之心”“謙卑之態(tài)”“學(xué)習(xí)與時間”“苦與樂”“美與丑”“團隊和個人”“缺點和批評”“幸福在哪里”主題呈現(xiàn)

本書共收錄20余篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例。書中教學(xué)設(shè)計案例作者為遼寧省眾多大中小學(xué)優(yōu)秀思想政治課教師。每一案例均分為課程基本信息、教學(xué)設(shè)計概述、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教學(xué)設(shè)計總體思路、教學(xué)過程和教學(xué)總結(jié)與反思等八個部分。

本書覆蓋小學(xué)、初中、高中及大學(xué)四個學(xué)段。這些案例包含：課程基本信息、教學(xué)設(shè)計概述、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教學(xué)設(shè)計總體思路、教學(xué)過程以及教學(xué)總結(jié)與反思。本案例集是沈陽化工大學(xué)以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)為著力點，扎實推進遼寧省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作的重要成果之一，是編寫組在大中小學(xué)

本書內(nèi)容包括：法律伴我們成長、感受國家憲法日、場外“代表”在行動我與憲法共成長、生活中的法律、認識公民與國籍、我們身邊的法律、遠離違法犯罪做健康少年、以憲為綱，依法治國、青少年善用法律同違法犯罪做斗爭、法治之路，我們攜手共進等。

《一脈相承——延安與紅旗渠》是一部深入探索延安精神與紅旗渠精神內(nèi)在聯(lián)系，展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人初心使命與奮斗歷程的通俗理論讀物。全書通過豐富翔實的歷史資料和深入的理論分析，在理論與歷史、理論與實踐、歷史與現(xiàn)實的結(jié)合上，追尋習(xí)近平總書記的足跡，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的思想，揭示了“延安精神與紅旗渠精神是一脈相承的”的深刻內(nèi)涵，詳細闡