《醫(yī)學寄生蟲學（案例版第2版）》特色： 國際接軌、國內(nèi)獨創(chuàng)引進國外先進的教學模式，將真實、典型案例與理論教學相結合，引領醫(yī)學教育教材發(fā)展趨勢 理念先進、模式創(chuàng)新體現(xiàn)當代教育、教學和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結合 貼近臨床、引導就業(yè)適合“5+3”一體化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革，滿足

《人體寄生蟲學彩色圖譜》依據(jù)全國普通高等醫(yī)學院校教學大綱要求編寫，收錄寄生蟲圖片450余幅，圖片精美，結構典型。內(nèi)容包括醫(yī)學原蟲、醫(yī)學蠕蟲和醫(yī)學節(jié)肢動物三部分，共分十章，分別是阿米巴、鞭毛蟲、孢子蟲、纖毛蟲、吸蟲、絳蟲、線蟲、棘頭蟲、昆蟲和蜱螨。 《人體寄生蟲學彩色圖譜》由全國17所高校、科研院所的知名專家和骨干教師

《人體寄生蟲學實驗教程》內(nèi)容按照基本性實驗、經(jīng)典性實驗、綜合型實驗和創(chuàng)新型實驗等順序編寫，體現(xiàn)了操作技術由基本到驗證，由綜合應用到創(chuàng)新的過程。綜合型實驗和創(chuàng)新型實驗在實際教學中要有選擇的取舍，主要培養(yǎng)學生的整體思維，邏輯思維和獨立學習能力。通過醫(yī)學病原微生物學病例分析典型病例，引導學生將理論與臨床實際問題相聯(lián)系。

本書內(nèi)容主要包括總論、醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲和醫(yī)學節(jié)肢動物幾個部分，書末還附有寄生蟲病的實驗診斷方法、常用抗寄生蟲藥物一覽表。

本書分為上、下兩篇。上篇實驗，包括人體寄生蟲學實驗的基本要求與基本技術，醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲、醫(yī)學節(jié)肢動物相關實驗和常用的人體寄生蟲實驗診斷方法。下篇學習指導，包括人體寄生蟲學、醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲、醫(yī)學節(jié)肢動物相關學習指導和練習題。

本書是全國普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學科教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成，本書具有以強化醫(yī)學生職業(yè)道德、醫(yī)學人文素養(yǎng)教育和臨床實踐能力培養(yǎng)為核心，推進醫(yī)學基礎課程與臨床課程相結合，轉變重理論而輕臨床實踐、重醫(yī)學而輕職業(yè)道德、人文素養(yǎng)的傳統(tǒng)觀念，注重培養(yǎng)學生臨床思維能力和

本書包括實驗指導和學習指導兩大部分。實驗指導中將每個病原體分為學習提要、目的要求、示教標本、自己觀察標本、技術操作和實驗報告的繪圖，一些重要病原體增加活體標本的采集和培養(yǎng)，同時精選了部分案例，既增強了學生的學習興趣又做到基礎和臨床相結合，極大豐富了實驗內(nèi)容；學習指導首先精選了寄生蟲的常規(guī)檢查方法和步驟，供實驗中參考；為

本教材為“醫(yī)學教育改革系列教材”（英文版）之一。本書共4篇16章，包括總論、醫(yī)學原蟲、醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學節(jié)肢動物和附錄部分等。教材依據(jù)高等醫(yī)藥院校5年制、8年制及7年制（“5+3”一體化）和國際留學生培養(yǎng)計劃，重點闡述了國內(nèi)外常見的嚴重危害人類健康的寄生蟲和重要病媒節(jié)肢動物，對國外具有潛在危害的少數(shù)罕見寄生蟲也作了介紹，涉

人體寄生蟲學是基礎醫(yī)學的重要組成部分，屬于病原生物學范疇，也是緊密聯(lián)系基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學的學科之一。實驗教學既是對基本理論和基本知識的驗證，也是培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、分析能力、解決問題能力以及學習、掌握寄生蟲學基本研究方法的重要環(huán)節(jié)。《人體寄生蟲學實驗教程》是《人體寄生蟲學》的配套實驗教材。編寫此實驗

馬瑩主編的《心理咨詢技術與方法(第2版)》在保持**版?zhèn)鹘y(tǒng)咨詢技術與方法的基礎上，吸收了許多新的方法，共介紹21種不同的心理療法。每章以案例為引子，引出所要闡述的內(nèi)容，具有較強的可讀性和知識性。本版《心理咨詢技術與方法》的內(nèi)容特點如下： **，全面介紹了西方常見的幾種心理咨詢技術與方法，如精神分析療法、行為療法、催眠療