宛敏灝所著《二晏及其詞》是國內(nèi)外*部全面系統(tǒng)地研究二晏父子及其文學創(chuàng)作的專著。書稿于1934年3月至7月間連續(xù)發(fā)表在安徽省立圖書館編印的學術(shù)期刊《學風》4卷第26期中。1935年，商務(wù)印書館將《二晏及其詞》編入國學小叢書，半年內(nèi)連版兩次，在學術(shù)界產(chǎn)生了一定的影響。此書的成功，一方面使初出茅廬的宛敏灝先生堅定地走上詞學研

中國古典詞學以詞話、詞選、詞籍序跋、論詞詩詞、論詞書札為主要文獻載體，帶有濃厚的個人主觀色彩，進而衍生出不同的詞學群體、詞學流派和詞學思潮，出主入奴，聚訟紛紜。本書以嚴整之科學方法和客觀的精神對詞這一文學體裁進行了全新的審視。全書分為上、下二編。上編論詞之本體，即從文體角度介紹詞的起源、調(diào)名、小令與長調(diào)、斷句、平仄、發(fā)

本書融學者的嚴謹與文人的敏感于一體，既能條分縷析，折中群言，又能深味詩心，燭照幽微，史論、創(chuàng)作、鑒賞三維并舉，揭示了絕句、律詩、古詩在形式上的獨特的審美內(nèi)涵，展現(xiàn)出民國詩學研究的獨特風貌。

孟繁華自選集

本書分情藝藝術(shù)論、人物藝術(shù)論、心靈藝術(shù)論。內(nèi)容包括：尋常與奇崛；余音繞梁；層累地“識人”；言為心聲；勾勒的藝術(shù)；“成為社會”的另一面等。

《裕固族<格薩爾>故事類型研究》在結(jié)合并借鑒學術(shù)前輩調(diào)研的基礎(chǔ)上，深入田野，實地調(diào)查，并運用故事類型理論及其方法對流傳在裕固族中的《格薩爾》進行了分析論述。

《溫庭筠：盛唐花色與詞情》講述了花間詞鼻祖溫庭筠的人生經(jīng)歷，品評了他的一首首令人沉醉、意境美妙的詩詞作品。通過他的經(jīng)歷和他的作品，不僅可以使讀者了解他豪放不羈的性格，起起伏伏的人生經(jīng)歷，還可以通過他的作品感受晚唐的文化和風采。

在中國古代，詩詞和對聯(lián)是兩種重要的文學形式，它們講究格律和諧、對韻工整。在傳統(tǒng)的文化教育中，從幼童階段就要接受這種韻文的嚴格訓練。因此，一些專門研究聲律的著作也應(yīng)運而生。在眾多談?wù)撀暵傻膯⒚勺x物中，代表性的就是清代學者車萬育所著的《聲律啟蒙》。《聲律啟蒙》是我國古代談?wù)撛婍嵉膬?yōu)秀著作。全書按韻分類，從單字對到雙字對、三

《笠翁對韻（名畫朗讀版）》是清代聲韻啟蒙的代表性讀物，不僅對仗工整，語言流暢，而且編排由簡到繁，由易到難，非�？茖W�！扼椅虒�韻（名畫朗讀版）》內(nèi)容豐富，涉及從詩詞歌賦到哲學、宗教、歷史、地理、風俗等多方面的知識信息，使兒童在得到詩詞技巧訓練的同時，還可以了解大量歷史文化知識，是一部極好的詩文創(chuàng)作入門教材�！扼椅虒�韻（名

作為中華民族文化瑰寶，古詩詞中蘊藏著亙古不變的美。而這種美，并非死記硬背所能體悟，也常常是青少年閱讀、學習古詩詞的難點所在。在這套書中，于丹老師特意針對青少年的認知特點，以詩意“意象”為線索，對古詩詞進行串聯(lián)式的講解，從古詩詞寶庫中甄選出300余首精華，并對其中60余名篇佳作進行詳細解讀，從詩詞的韻律結(jié)構(gòu)、歷史掌故，詩