本書探討了新媒體對高校思想政治教育的深遠(yuǎn)影響及應(yīng)對策略，分析了新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的特征與規(guī)律，指出了新媒體帶來的新變化與跨界思維的必要性。同時，面對新媒體時代的新情境，提出了載體融合策略，強調(diào)傳統(tǒng)與新興載體的整合。

本書分為十三章節(jié)，從歷史、理論、學(xué)術(shù)、實踐四個維度進行系統(tǒng)化、整體化、學(xué)科化探究，以期達到整體建構(gòu)高校“十大”育人體系。

本書深入探討了新時代背景下文藝與思想政治教育研究。本書先分析了文學(xué)教育與思政教育的聯(lián)系，闡述了藝術(shù)在思政教育中的重要性；然后在此基礎(chǔ)上詳細(xì)介紹了高校思政教育中文藝載體的運用策略，探討了經(jīng)典誦讀、中國主題性繪畫、紅色音樂等具體藝術(shù)形式在思政教育中的作用及應(yīng)用路徑；最后探索了思政教育與電影融合創(chuàng)新的動因和途徑。

本書分析了高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，明確了高等醫(yī)學(xué)院校廉潔教育的內(nèi)涵、目標(biāo)、原則與方法，闡述了腐敗的概念界定、成因及危害，梳理了中國廉政思想文化和馬克思主義的廉政思想，介紹了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域反腐倡廉的制度規(guī)范，細(xì)化了高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生廉潔修身、廉潔持家、廉潔從業(yè)的具體要求，探討了培育醫(yī)學(xué)院校特色廉潔文化的創(chuàng)

本書研究高校思想政治教育創(chuàng)新，以思想政治教育的價值與特征、思想政治教育的方法與發(fā)展、思想政治教育創(chuàng)新內(nèi)涵與必要性、思想政治教育創(chuàng)新的基本內(nèi)容為切入，探究高校思政課教學(xué)改革的措施及路徑、高校思想政治教育載體創(chuàng)新及建設(shè)、高校思想政治教育話語創(chuàng)新及實現(xiàn)路徑、不同視域下的高校思想政治教育方法的創(chuàng)新、不同背景下高校思想政治教育路

本書首先闡述了生態(tài)文明的基本概念及其對高等教育的深遠(yuǎn)影響，強調(diào)了在教育過程中融入生態(tài)文明理念的重要性。本書通過實際案例，深入探討了高校在課程設(shè)置、教學(xué)方法、實踐教學(xué)以及評價體系等方面的創(chuàng)新實踐。這些實踐旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、創(chuàng)新思維和實踐能力，使他們能夠在未來的工作中，既能夠推動社會經(jīng)濟發(fā)展，又能夠兼顧生態(tài)環(huán)境的可持

本書詳細(xì)闡述了這些信息技術(shù)如何滲透到高校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)評價體系，均發(fā)生了顯著變化。作者通過豐富的案例分析與實證研究，探討了高校如何利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，如混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、在線開放課程等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動性；同時，書中還深入分析了高校如何優(yōu)化教學(xué)資源配置，構(gòu)建

本書分析講解藝術(shù)類高校實驗室安全管理應(yīng)該做什么、怎樣做，逐步深入到“藝術(shù)化地進行實驗室安全管理”。編者以中央美術(shù)學(xué)院實驗室實況為例，在簡潔明了講解規(guī)范和制度的基礎(chǔ)上，深入淺出地普及�；�品基礎(chǔ)知識、儀器設(shè)備基本常識、實驗室安全基本常識，大部分章節(jié)配以朗朗上口的打油詩、線條明朗的插圖，以期增加該書的可讀性。

本書剖析了線上一流課程的內(nèi)涵、特征與發(fā)展態(tài)勢，詳細(xì)闡述高校德育的目標(biāo)、任務(wù)與核心價值體系在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的新內(nèi)涵與新要求，重點探討線上教學(xué)模式下德育教學(xué)方法的創(chuàng)新，如利用互動平臺增強師生德育互動、開展虛擬實踐活動提升學(xué)生德育體驗等。

本書深入探討了新時代背景下高校大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容、創(chuàng)新模式與實踐路徑。書中首先概述了思想政治教育的歷史與現(xiàn)狀，分析了其在高校育人工作中的重要性。隨后，圍繞思想政治教育的核心理念、目標(biāo)與實踐，提出了堅定理想信念、培養(yǎng)社會責(zé)任感與公民意識、以及全面素質(zhì)教育的具體方案。本書還重點探討了信息化時代的創(chuàng)新模式，如“互聯(lián)