本書是以大學(xué)生需求為導(dǎo)向的高校第二課堂教育服務(wù)學(xué)生滿意度測評模型的研究項目，主體通過理論研究、模型研究、實證分析、提升路徑等四部分進行研究，本研究既可作為高等教育等專業(yè)的高年級本科生、研究生的科研參考用書，也可供高校從事第二課堂規(guī)劃、評價等工作的理論工作者和實際工作者參考。本研究為2021年福建省本科高校教育教學(xué)改革研

本書旨在探討新時代背景下大學(xué)生精神素養(yǎng)的培育，重點分析四種核心精神——夢想精神、奮斗精神、創(chuàng)新精神和合作精神，及其在大學(xué)生精神素養(yǎng)中的作用和培育路徑。

本書分為三個部分，第一部分是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論概述，主要介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者與團隊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與方法；第二部分是“原本·武陵”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐解析，主要介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的分析與利用，并對如何從植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)等方向的視角開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐進行解析；第三部分是“原本·武陵”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實操訓(xùn)練，主要選取“挑戰(zhàn)杯”全國大

本書以重慶幼兒師范高等�？茖W(xué)校為例，主要探討百年校史教育融入高等教育育人體系的理論依據(jù)與實踐經(jīng)驗。在全面分析校史教育在傳承文化、塑造學(xué)校精神、增強學(xué)生認同感等方面重要價值的基礎(chǔ)之上，闡釋校史教育對于培養(yǎng)新時代建設(shè)者與接班人的必要性。進而以重慶幼兒師專為例深入闡釋百年校史資源的育人經(jīng)驗。

本書深入研究了高校教育管理的內(nèi)涵和目標，從多個角度分析了教育管理的重要性和影響力并提出了一些新穎的管理理念，這些理念強調(diào)以學(xué)生為核心，注重個性化教育，并鼓勵師生之間的互動與合作。通過引入創(chuàng)新思維，高校教育管理可以更好地適應(yīng)社會變革和發(fā)展需求。

本書按照獲獎類別分為兩個部分：第一部分為教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎獲獎成果，共31項，成果時間為1993-2021年；第二部分為四川省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎獲獎成果，共394項，成果時間為1979-2021年。

本書共分為九章，涵蓋了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的各個方面，每一章節(jié)都圍繞特定主題展開深入分析，并結(jié)合實際案例進行闡述。本書系統(tǒng)地梳理了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院在產(chǎn)教融合背景下的發(fā)展歷程及其未來發(fā)展趨勢。本書不僅能夠讓讀者更加清晰地認識到現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的核心價值，也能為讀者今后的相關(guān)研究和實踐工作提供有益參考。

本書共四篇：日月光華、百川歸海、萬象更新、大道弘遠，內(nèi)容有：廿載校慶述懷；懷念敬愛的張校長；《私立光華大學(xué)成都十年記》序；負笈千里去蓉校；愛國的光華；光華憶舊：烽火歲月中的成都分部；憶謝霖老師；憶葉圣陶老師等。

本書分為：企業(yè)管理類；社會管理類；個人管理類；經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)原理，共四部分。主要內(nèi)容包括：對“人”的管理；對“事”的管理；對“物”的管理等。

本套書主要針對考試的重難點章節(jié)綜合推理進行專項拔高訓(xùn)練。本篇為考生歸納出十大解題技巧及與之對應(yīng)的三十六大命題模型，囊括自1997-2025年考研全部的綜合推理邏輯試題，便于考生用最短的時間吃透真題的命題規(guī)律，快速掌握應(yīng)試的方法與技巧。