日本知名玫瑰研究專家御巫由紀，遍訪世界古老玫瑰品種，與日本知名自然攝影家大作晃一共同創(chuàng)作了本書。書中按14個古老玫瑰的系統(tǒng)進行分類，共收錄了100種經(jīng)典的古老玫瑰。大作晃一的精美攝影，清晰展現(xiàn)了古老玫瑰的外形特征和細節(jié)變化，圖譜中的每一種玫瑰，均配有科學(xué)翔實的品種說明，并且講述了它們背后的故事。兼具科普性和觀賞性，給讀

本書分析了多肉形色美艷的形成原因，如景天植物為什么會美貌？這是景天植物對于惡劣生存環(huán)境的應(yīng)急反應(yīng)，強烈的紫外線、低氣溫、缺水等不利于生長的因素造成植物改變形態(tài)和色彩，以適應(yīng)惡劣環(huán)境，與此同時降低生長速度。有的景天植物為什么變成綠菜而美貌不再？答案是它們在處在優(yōu)越環(huán)境中，快速生長。所以要讓多肉長得美，必須改變其生長的光溫

選一株心儀綠植，配一只相宜花器，置于晨曦籠罩的窗邊一角，裝飾那個讓你安心的閱讀空間，或與家人圍坐在被綠意環(huán)抱的餐桌前，植物帶給你的感受就這樣與生活的瑣碎雜糅，開啟一段與自然互訴衷腸的時光。枝葉繁茂的愛心榕搭配圓潤的亮色花盆，宛若一位落落大方的元氣少女。絲葦屬多肉垂枝蔓蔓，好似輕撥幔帳便可窺見林中秘洞，接收大自然不經(jīng)意間

本書從實用的角度出發(fā)，論述了園林植物栽培養(yǎng)護與病蟲害防治的相關(guān)知識。主要內(nèi)容包括：園林植物生長發(fā)育規(guī)律，園林植物資源調(diào)查與選配，園林植物苗木培育技術(shù)，園林樹木栽植技術(shù)，園林樹木的養(yǎng)護技術(shù)，園林花卉栽培與養(yǎng)護技術(shù)，草坪的建植與養(yǎng)護，園林植物的土、肥、水管理，園林植物病蟲害防治等。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，可供

《貴州野生蘭科植物鑒別手冊（精）/貴州省野生植物保護研究叢書》圖文并茂，強調(diào)實用性和便攜性。一是對蘭科植物形態(tài)特征及名詞術(shù)語進行了簡要介紹，同時配了插圖[書中已注明的插圖直接引自《中國植物志》和FloraofChina（FOC），未標注的插圖由貴州省野生動物和森林植物管理站專業(yè)人員仿自這兩本著作]，方便讀者閱讀理解；二

《寫給孩子的自然啟蒙課》這套圖書是以花、草、果、蔬為主題的自然科普讀物，介紹了120余種常見的種類，綜合植物學(xué)和科學(xué)史著作，以生動有趣、輕松簡潔的文字，描述花草果蔬的特征、習(xí)性、科屬等科學(xué)內(nèi)容，并融合了相關(guān)的生活常識、詩詞、氣象節(jié)氣等中國傳統(tǒng)文化知識，拓展了知識結(jié)構(gòu)層面，啟發(fā)孩子如何去比較、分類、鑒別、歸納和總結(jié)。書中

《四川牧草栽培與草坪建植管理實用技術(shù)問答》分為兩個部分，以一問一答的形式呈現(xiàn)，共羅列了300多個技術(shù)問答，涉及牧草栽培利用、草坪建植管理在實際操作中遇到的技術(shù)難題或者困惑。第一部分為《四川牧草栽培與草坪建植管理實用技術(shù)問答》重點，主要介紹了牧草播種、田間管理、青干草捆生產(chǎn)、青貯調(diào)制、種草養(yǎng)畜、草地培育管理及部分常見草種

《苦水玫瑰》是“尋找桃花源——中國重要農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)地之旅叢書”中的一本，以田野調(diào)查的方式介紹了苦水玫瑰相關(guān)農(nóng)業(yè)知識以及苦水的風(fēng)水民情。呈現(xiàn)在讀者眼前的，是19個相對獨立的故事或片段。如《玫瑰的那些事兒》作為引子，講一般玫瑰的形態(tài)特征、生長習(xí)性、繁殖方法、產(chǎn)地、品種、歷史；《莊浪河潤物無聲》以莊浪河為中心，試圖呈現(xiàn)苦水的自然

香雪蘭（Fressiaspp.）又名小蒼蘭，是鳶尾科香雪蘭屬多年生球莖花卉，它以花色素雅、花香馥郁、花序柔美等優(yōu)點而成為世界著名香花型切花和重要的盆栽花卉，在國內(nèi)外花卉市場上深受人們的喜愛�！断阊┨m資源評價種質(zhì)創(chuàng)新與生長調(diào)控研究/創(chuàng)新設(shè)計叢書》是作者近十五年來在香雪蘭方面的階段性研究成果匯集，既有資源評價、繁育系統(tǒng)、花

盆景學(xué)是園林、園藝專業(yè)本科生的專業(yè)選修課，盆景學(xué)的教學(xué)包括理論和實踐兩部分。《盆景學(xué)實習(xí)實驗指導(dǎo)/高等院校園林與風(fēng)景園林專業(yè)規(guī)劃實踐教材》是實踐教學(xué)部分，內(nèi)容安排注重盆景實踐教學(xué)的可操作性、知識的系統(tǒng)性、科學(xué)性、藝術(shù)性，力求重點突出，理論聯(lián)系實踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生的盆景創(chuàng)作實踐能力。內(nèi)容主要包括樹木盆景的風(fēng)格類型及其材料識