本書由張大可、韓兆琦等多位學者教授共同點校注譯的《資治通鑒》第十六冊。《資治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結合，提示重要史事。“注釋”詳盡明確、“校記”勘校嚴謹、“語譯”通順流暢。卷末則有“研

本書由張大可、韓兆琦等多位學者教授共同點校注譯的《資治通鑒》第十五冊。《資治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴謹、“語譯”通順流暢。卷末則有“研

《資治通鑒》是司馬光領銜修撰的歷史名著，全書兩百九十四卷，上起周威烈王二十三年，下至后周世宗顯德六年，記載了戰(zhàn)國初年迄于五代末葉一千三百六十二年的歷史，宋神宗賜名“資治通鑒”。顧名思義，即史學要“鑒于往事，有資于治道”，所以在選用史料以及敘述方面，“專取關國家盛衰，系生民休戚，善可為法，惡可為戒者”，全書內容緊扣于“治

本書由張大可、韓兆琦等多位學者教授共同點校注譯的《資治通鑒》第十三冊�！顿Y治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴謹、“語譯”通順流暢。卷末則有“研

《資治通鑒》是司馬光領銜修撰的歷史名著，全書兩百九十四卷，上起周威烈王二十三年，下至后周世宗顯德六年，記載了戰(zhàn)國初年迄于五代末葉一千三百六十二年的歷史。其史學價值主要有三：第一，幫助人們貫通古今、以史為鑒。對于了解歷史、總結歷史，具有極高的史學價值；第二，按年月日記事的方式編纂，讓讀者能夠掌握大勢，并將一定時期歷史演變

本書由張大可、韓兆琦等多位學者教授共同點校注譯的《資治通鑒》第十二冊。《資治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴謹、“語譯”通順流暢。卷末則有“研

本書由張大可、韓兆琦等多位學者教授共同點校注譯的《資治通鑒》第十冊�！顿Y治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內容，“段旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴謹、“語譯”通順流暢。卷末則有“研析

《資治通鑒》是司馬光領銜修撰的歷史名著，全書兩百九十四卷，上起周威烈王二十三年，下至后周世宗顯德六年，記載了戰(zhàn)國初年迄于五代末葉一千三百六十二年的歷史，宋神宗賜名“資治通鑒”。顧名思義，即史學要“鑒于往事，有資于治道”，所以在選用史料以及敘述方面，“專取關國家盛衰，系生民休戚，善可為法，惡可為戒者”，全書內容緊扣于“治

本書由張大可、韓兆琦等多位學者教授共同點校注譯的《資治通鑒》第八冊�！顿Y治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴謹、“語譯”通順流暢。卷末則有“研析

本書是適用于大學生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學的通識教材。從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵和特征講起，接著詳述了傳統(tǒng)哲學、傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)書畫藝術、古典文學藝術、傳統(tǒng)樂舞與戲曲藝術、傳統(tǒng)建筑與雕塑藝術、傳統(tǒng)服飾與習俗、傳統(tǒng)美食與美飲等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內涵和傳承發(fā)展。同時，每一章節(jié)設置有導讀、知識結構圖、學習目標、學習重點、情