《四川省工程建設(shè)地方標準:水泥基復(fù)合膨脹玻化微珠建筑保溫系統(tǒng)技術(shù)規(guī)程(DB51/T5061-2015代替DB51/T5061-2008)》內(nèi)容簡介：本規(guī)程根據(jù)四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳川建科發(fā)（2011）268號通知的要求，由四川省建材工業(yè)科學研究院會同有關(guān)單位在原《水泥基復(fù)合膨脹�；�微珠建筑保溫系統(tǒng)技術(shù)規(guī)程》DB51／T

《可靠性試驗》適合于產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造、質(zhì)量檢測等方面的工程技術(shù)人員閱讀，也可作為可靠性工程相關(guān)教學人員、認證和檢測機構(gòu)技術(shù)人員的參考用書，還可作為高等院校學生的教材。

仿生智能納米材料是利用自然的仿生原理來設(shè)計合成的具有特殊優(yōu)異性能的功能和智能材料。它是材料、化學、物理、生物、納米技術(shù)、先進制造技術(shù)、信息技術(shù)等多學科交叉的前沿研究熱點之一。仿生智能納米材料的設(shè)計、可控制備和結(jié)構(gòu)性能表征均涉及材料科學的*前沿領(lǐng)域，代表了材料科學的*活躍方面和***的發(fā)展方向，它將對經(jīng)濟、社會、科學技術(shù)

依據(jù)高等學校工科制圖課程教學指導委員會制訂的《教學基本要求》，緊密結(jié)合國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）對人才培養(yǎng)工作的實際需要，總結(jié)了作者近幾年的教學成果，吸取了同類教材的精華，采用**的國家標準改編而成。內(nèi)容包括：制圖的基本知識與基本技能、AutoCAD基礎(chǔ)、點線面的投影、立體的投影、軸測投影

微納米制造技術(shù)廣泛應(yīng)用于大規(guī)模集成電路、微機械結(jié)構(gòu)、微機電系統(tǒng)、傳感器、驅(qū)動器、功能材料與涂層等，涉及電子、機械、光學、物理、化學、材料、生物等多種學科，是制造技術(shù)的融合交叉新領(lǐng)域�！段⒓{米制造技術(shù)及應(yīng)用》共分7章，內(nèi)容涵蓋了微機械加工、表面成膜、半導體加工、納米制造和生物制造等，全面地講述了微納米加工的各種方法，每種

《毫米波與太赫茲天線測量技術(shù)》主要介紹毫米波及太赫茲頻段下天線測量的基本方法及基本原理，特別是對緊縮場測量系統(tǒng)進行了詳細的論述。書中涉及的三反鏡系統(tǒng)是工作于毫米波及太赫茲頻段的多反射鏡緊縮場系統(tǒng)�！逗撩撞ㄅc太赫茲天線測量技術(shù)》適合航空航天、雷達、射電天文探測及電子工程領(lǐng)域從事天線設(shè)計及測試的相關(guān)研究人員及工程人員使用。

《工業(yè)產(chǎn)品的數(shù)字化模型與CAD圖樣》以美國PTC公司的CreoParametric2.0以及Autodesk公司的AutoCAD2012為基礎(chǔ)，由淺入深地介紹了利用計算機進行三維建模和二維繪圖的實用技術(shù)�！豆�業(yè)產(chǎn)品的數(shù)字化模型與CAD圖樣》按“CreoParametric建模技術(shù)→AutoCAD繪圖技術(shù)→三維模型自動生

全書共9章，主要包括：材料的晶態(tài)結(jié)構(gòu)、晶體缺陷、材料的固態(tài)相變、材料的固態(tài)擴散、材料的電子理論、材料的電學性能、材料的磁學性能、材料的熱學性能、材料的力學性能。本書適用于材料科學與工程一級學科的本科專業(yè)，如材料學、材料加工、材料物理化學、高分子材料、生物醫(yī)學材料、電子材料等。與材料相關(guān)的本科專業(yè)，如機械、化學工程等專業(yè)

本書系統(tǒng)地介紹了包裝設(shè)計的概念及發(fā)展、功能和分類、設(shè)計流程、調(diào)研和分析、定位和構(gòu)思、策略制定、構(gòu)成要素、材料分析、容器造型等方面的內(nèi)容，還對包裝設(shè)計實踐、系列化包裝的設(shè)計方法等進行了全面的講解。

本書引導學生掌握基礎(chǔ)的產(chǎn)品設(shè)計步驟、方法及原理，幫助學生正確認知產(chǎn)品設(shè)計的思維方式，分步解析產(chǎn)品設(shè)計過程中最基礎(chǔ)的設(shè)計原理與方法，引導學生突破固有思維的局限，做出真正有創(chuàng)意的產(chǎn)品設(shè)計，并提出設(shè)計過程中應(yīng)注意的問題，避免學生走入設(shè)計誤區(qū)。全書嘗試對產(chǎn)品設(shè)計基本原理的內(nèi)容進行深入分析講解，以便幫助讀者理解并掌握突破固有思維