劉泓和袁勇麟主編的《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)十五講》圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀展開，在保證文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基本理論框架、知識體系的科學性和完整性的同時，還強調(diào)了所講授知識的實用性。教材每一章節(jié)都沒有“學爿目標”、“作業(yè)練習”等，可以幫助學生更加明確地了解各章節(jié)學習的主要內(nèi)容。

《項目教學規(guī)劃教材：商務(wù)談判理論與實訓(xùn)（第2版）》將商務(wù)談判理論、案例、實訓(xùn)項目綜合成一體，在集中介紹理論的基礎(chǔ)上，通過訓(xùn)練項目來強化理論，同時附以相關(guān)案例輔助理解，并對理論、訓(xùn)練和案例的比例作了較合理安排。全書共八章，內(nèi)容依次為：商務(wù)談判基礎(chǔ)知識、商務(wù)談判調(diào)研、商務(wù)談判方案的撰寫、商務(wù)談判組織和準備、商務(wù)談判過程、商

本書共分為四章,主要內(nèi)容包括:圖書的歷史與知識;讀書的方法與作用;閱讀的方法與技巧;知識競賽的組織與類型。

《跨文化交際敘事研究》追溯了跨文化交際學的起源及其發(fā)展過程，涵蓋了本學科的最新動態(tài)和前沿理論，對讀者了解跨文化交際學的核心理論、跨文化交際中出現(xiàn)的差異和沖突有極大的幫助。

本書共分為五部分,第一部分,跨文化交際理論與實踐;第二部分,語言與文化;第三部分,文化與藝術(shù);第四部分,文化與翻譯;第五部分,跨文化交際與外語教育。

本書以中國英語學習者及從事跨文化交際工作者為主要讀者，全書為英文版，系統(tǒng)介紹了文化交際中語言、文化、交際三者的特點，互動關(guān)系。主要內(nèi)容包括跨文化交際基礎(chǔ)概論、各國各民族世界觀文化價值觀差異比較、交際行為中文化因素簡析、口語筆語交流中語言遷移問題透視、交際中非語言因素解析及如何提高跨文化交際能力等問題。

跨文化交際傳播中的身份認同（二）： 原理的運用與實踐

本書從當前營銷難題——同質(zhì)化問題的分析入手，以營銷思維轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤幔�詳細地研究和分析了現(xiàn)代消費者的需求現(xiàn)實，即在物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上他們還追求更高層次的精神需求。

《全球化時代的國際文化關(guān)系研究》以國際文化關(guān)系研究中的核心概念為切入點，全面分析了全球化時代國際文化關(guān)系領(lǐng)域出現(xiàn)的新變化、新特征、新問題，研究了全球化背景下的文化自覺與文化交流、文化霸權(quán)與文化沖突以及文化全球化的發(fā)展與融合。在此基礎(chǔ)上，提出了全球化時代多元互動、平等互補、共存共榮的國際文化新秩序的戰(zhàn)略構(gòu)想，并嘗試

《和諧文化的溯源與辨析》由楊倩所著，導(dǎo)論、中國傳統(tǒng)文化孕育的和諧理論、西方哲學思維透視的和諧理念等。近年來，隨著構(gòu)建和諧社會、建設(shè)和諧文化的戰(zhàn)略任務(wù)相繼提出，有關(guān)這方面的著述也日漸豐富。由于“和諧文化”的界定本身還沒有一個確定的、統(tǒng)一的、公認的版本，給這個領(lǐng)域留出了很大的研究空間。學者們角度各異地提出了許多頗有見地