本書從互聯網時代大學生思想政治教育的發(fā)展、教育教學方法探索、互聯網時代大學生思想政治教育協(xié)同育人等方面內容研究入手，提出了互聯網時代大學生思想政治教育改革路徑的合理建議，并且論述了互聯網時代的大學生思想政治教育的成效關乎于高等學校學生人格的健全和全面發(fā)展的重要性等。

本書根據JJB高等學�；瘜W與化工類學科教學指導委員會提出的化學教學基本內容編寫。全書著重闡述基本概念和基本規(guī)律，避免不必要的推導和證明，在具體內容的敘述方法上力求通俗易懂，突出工科專業(yè)的實際需要，既全面系統(tǒng)地闡述物理化學的基本概念和基礎理論，又適當介紹學科發(fā)展的趨勢和最新成果。

本書依次從對“課程思政”的理論解讀課程思政的緣起與發(fā)展脈絡，提出高�！罢n程思政”建設的問題及有效的改進路徑。同時根據高校心理健康教育“課程思政”的必要性和可行性，梳理了高校心理健康教育“課程思政”建設的現實境遇，并且從高校心理健康教育“課程思政”建設的路徑架構，針對心理健康課程存在的問題，分別從優(yōu)化師資隊伍建設、豐富教

本書是對大學生就業(yè)指導提出了符合新時代需求的理論探索，著眼于供給側結構性改革背景，對我國大學生就業(yè)的特點、問題及其相關內容做出了詳細論述，對供給側結構性改革給出了詳細闡釋，然后將二者結合，分析了供給側結構性改革背景下的大學生就業(yè)現狀，并針對現狀研究了當代大學生就業(yè)的主要影響因素，并根據研究結果為大學生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供

本書以“理論與實踐相結合”為原則，緊緊圍繞“如何規(guī)劃職業(yè)生涯”的問題展開研究，力圖把大學生職業(yè)發(fā)展特點與職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)性要求等方面進行有機結合，對大學生職業(yè)生涯的決策、規(guī)劃與管理等內容進行了深入的探究。具體內容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念；職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論；自我認知概述等。

本書是專門為高職生編寫的“大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導”課程教材。本書在內容的選擇上注重實用性，設計上重視可操作性，不僅把國際上最新的心理學理論、生涯理論包含其中，也選取了許多關于就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)素養(yǎng)方面的小案例、小故事，以豐富的內容拓寬學生的視野。本書的編寫意圖，在于指導高職生探尋自己喜歡的工作、尋找自己喜歡的從業(yè)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎（新編21世紀高等職業(yè)教育精品教材·公共基礎課系列）

課程思政是當前高等教育中思想政治教育課程改革中的創(chuàng)新模式，它強調在思想政治理論課以外的課程中融入思想政治教育。自2014年，上海逐步形成"課程思政"理念，并選取上海部分高校進行試點，發(fā)掘專業(yè)課程思想政治教育資源。上海師范大學就是試點高校之一。本案例以上海師范大學化學與材料學院在探索為化學化工類課程思政建設為例，精選20

《生命與生存教育》積極探索生命教育的內容與生動的教學方法，吸引不同人群參與，引發(fā)學生對生命與生存教育的思考和踐行。

地方高校治理在學校轉型發(fā)展中處于根本性、全局性地位，發(fā)揮著核心功能和關鍵作用。本書主要從政府、高校和行業(yè)企業(yè)三個方面系統(tǒng)研究地方本科高校轉型發(fā)展治理的路徑和策略。首先系統(tǒng)梳理地方本科高校轉型發(fā)展的歷史、動因及現狀，并探討轉型、治理等關鍵概念以及轉型發(fā)展的相關理論，奠定研究的邏輯起點；其次，以政府主導、高校主體、行業(yè)企業(yè)