本書包括“廚房篇”、“居家篇”、“服飾篇”等，旨在為讀者提供科學(xué)合理、易學(xué)易用的生活小竅門，幫助讀者巧妙應(yīng)對居家生活的各種問題，從而提高生活質(zhì)量。書中內(nèi)容涵蓋了從廚房烹飪技巧到家居生活的小妙招，再到服飾搭配和醫(yī)療保健知識，內(nèi)容豐富多樣，適合各個年齡段的讀者閱讀和使用。

本書從智慧托育的視角關(guān)注我國0-3歲嬰幼兒托育服務(wù)，基于國內(nèi)外的嬰幼兒托育服務(wù)理論，并結(jié)合實際調(diào)研走訪日本、北京、上海、浙江等地的豐富實證案例，與相關(guān)政府部門干部及時總結(jié)的新鮮經(jīng)驗，指出當前構(gòu)建我國0-3歲嬰幼兒托育服務(wù)體系的實用對策。全書共分6章。第1章為嬰幼兒托育理論依據(jù)與分析框架；第2章為現(xiàn)實關(guān)照：探討我國0-3

這是一本經(jīng)管類圖書。一個人是否能實現(xiàn)財富增長，實現(xiàn)財務(wù)自由，關(guān)鍵要看他是否能夠充分挖掘自身的創(chuàng)富潛能，是否擁有正確的創(chuàng)富理念，是否懂得巧妙地運用創(chuàng)富技巧，是否真正擁有創(chuàng)富的資本。本書采用了案例加解說的風(fēng)格和體例，翻開此書，用心品讀，你會發(fā)現(xiàn)原來“賺錢”和“掙錢”是兩回事，原來存錢不是愛錢，原來賺錢之心也要刻意培養(yǎng)，原來

資產(chǎn)建設(shè)理論所倡導(dǎo)的兒童發(fā)展賬戶政策作為有效的福利政策工具，已被越來越多的國家和地區(qū)采納，成為面向未來、促進兒童能力發(fā)展和人力資本投資的戰(zhàn)略舉措。建立兒童發(fā)展賬戶政策是切斷貧困代際傳遞的重要途徑，是著眼長遠、實現(xiàn)共同富裕的應(yīng)有之義，是有效分擔(dān)家庭養(yǎng)育成本、促進生育的有效抓手，更是面向數(shù)智化時代完善兒童福利政策體系的內(nèi)在

這是一本家教書。內(nèi)容是向家長傳遞科學(xué)的養(yǎng)育知識。第一部分以年齡為線索，介紹兒科診室里那些關(guān)于吃的故事。第二部分介紹專業(yè)知識。包括母乳、配方粉、輔食添加、觀察便便、營養(yǎng)補充等。飲食能給孩子提供生長所需要的營養(yǎng)，這一點無可厚非，大家都認可。然而大家不知道的是，吃給孩子帶來的遠非營養(yǎng)這么簡單，吃與孩子的語言、認知、運動等方面

自古以來，財富都是人們成就人生的追求之一。為了獲得財富，不同的人做出了各不相同的努力，有的人會為了財富而勤奮苦讀，通過知識來改變命運；有的人會為了財富施展計策謀略，在運籌帷幄中掌握世間財富；也有的人會為了財富絞盡腦汁，耍盡各種手段來謀取私利，最終甚至落得個“人為財死鳥為食亡”。這部《生財：諸多智者的財富之道》圖書，精選

本書研究緊密結(jié)合我國“共同富�！钡膽�(zhàn)略目標，以問題導(dǎo)向為原則，探討居民家庭資產(chǎn)配置優(yōu)化問題。研究不僅從市場微觀結(jié)構(gòu)出發(fā)，考慮到居民家庭的行為偏好，將信息非對稱的研究延伸至投資者可選資產(chǎn)信息集，從理論上論證了確定性偏好原理的存在性，并且提出了具有可行性的確定性偏好權(quán)重測度方法。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合確定性偏好原理，將投資者對可

本叢書是一套針對7-12歲小讀者的科普啟蒙讀物，共6個分冊，從兒童充滿好奇心的天性出發(fā)，選擇了自然、動物、植物、生活、科學(xué)、軍事與武器這六大與兒童生活息息相關(guān)的主題，每冊一個專題，以一問一答的形式帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。本書是其中一冊，以生活為主題，全書設(shè)計了200余個有趣的問題，如吃太咸的食物對健康不利嗎？為什么油

全書分為十一章：第一章特殊需求兒童更需要特殊的關(guān)愛；第二章常見兒童情緒行為問題的家庭養(yǎng)育要點；第三章兒童營養(yǎng)失衡的家庭養(yǎng)育照護；第四章運動障礙兒童的家庭養(yǎng)育照護要點；第五章發(fā)育性言語和語言障礙兒童的家庭養(yǎng)育照護；第六章智力障礙兒童的家庭養(yǎng)育照護；第七章聽力障礙兒童的家庭養(yǎng)育照護；第八章視力障礙兒童的家庭養(yǎng)育照護；第九章

現(xiàn)在市面上有很多關(guān)于收納整理的書籍，但是大多數(shù)是以“認真生活”“豐富生活”為目標的。那些方法不適用于打造居家辦公或?qū)W習(xí)環(huán)境。換句話說，這種整理不是以“打造能夠集中精力的房間”為目的的，介紹的方法也很難說對商務(wù)人士、自由職業(yè)者、遠程辦公者、家長、備考生有所