本書是日語專業(yè)核心課程教材，依據(jù)《外國語言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標準》（本科）的教學(xué)目的和課程設(shè)置精心編寫，適用于日語、翻譯、漢語言文學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)等多個專業(yè)。同時，本教材還為非日語專業(yè)學(xué)生提供日語語言學(xué)基本知識，引導(dǎo)他們將日語語言學(xué)知識與本專業(yè)研究相融合，為深入學(xué)習(xí)和研究提供有力支持。全教材共分為7章，設(shè)計為一個學(xué)期的教

本書為《新版中日交流標準日本語(初級下)》教材的課后語法專項練習(xí)輔導(dǎo)書。全書共包括24課隨堂練習(xí)、6個單元檢測、6套綜合測試題三大部分內(nèi)容。本書根據(jù)標日教材的話題和知識點設(shè)置練習(xí)題，主要針對標日教材中的語法點進行了梳理和歸納。每課的內(nèi)容與標日初級教材同步，基本覆蓋所有語法知識點，設(shè)置了針對性強、題型多樣的語法練習(xí)題。根

本書是為參加N2級日語能力考試考生編寫的詞匯學(xué)習(xí)書，書中共收錄詞語2283個，按照內(nèi)容和詞性分類。全書包含四部分內(nèi)容：“實力養(yǎng)成篇”第一部分是根據(jù)內(nèi)容分類學(xué)習(xí)詞匯，比如家人稱謂或者政治類專業(yè)術(shù)語等，“實力養(yǎng)成篇”第二部分是根據(jù)詞性分類學(xué)習(xí)詞匯，比如動詞、表示時間和頻度的副詞等；“模擬題”部分設(shè)計了與實際考試題型相同的試

本書針對已學(xué)習(xí)一年或以上的大學(xué)本科日語專業(yè)生編寫，同時也適合作為高考生等的輔助教材。傳統(tǒng)的寫作教材通常在解釋與題目相關(guān)的語法后，直接引導(dǎo)學(xué)生進行長文寫作。而本教材的最大特點是從翻譯練習(xí)一句短文開始，逐步擴展至長文寫作，有效地降低了學(xué)習(xí)者對日語作文的門檻。所有題目都根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生在課堂上的實際誤用情況編輯設(shè)計。

《新大學(xué)日語標準教程（基礎(chǔ)篇）1（第三版）》由15課組成，教學(xué)時數(shù)為60學(xué)時。每5課為一個單元，單元結(jié)束后有單元小結(jié)。每課由學(xué)習(xí)目標、會話、短文、生詞表1、語法說明、詞語與表達解釋、常用口語表達、練習(xí)、生詞表2、知識窗等部分構(gòu)成。語言素材主要圍繞兩名中國留學(xué)生展開，介紹他們在日本學(xué)習(xí)和生活時多姿多彩的異國體驗。課文內(nèi)容

目前，國內(nèi)已出版的日語閱讀教材收錄的文章大多難度較高，未能形成難度梯度，多數(shù)適用于大學(xué)二年級以上的中高級日語學(xué)習(xí)者。因此，本書注重文章的難度梯度設(shè)置，循序遞進，選取了入門即可閱讀的日語文章。并且，本書編寫充分體現(xiàn)實用性和跨文化性，適當導(dǎo)入中國文化內(nèi)容，促進中國文化的對外傳播。本書由基礎(chǔ)篇和提升篇兩部分構(gòu)成�；�礎(chǔ)篇參考日

《精選日漢漢日詞典》是商務(wù)印書館出版的雙語雙向精品外語辭書，出版以來暢銷不衰，深得廣大讀者喜愛。第三版對內(nèi)容作了必要的修訂與增補。 收錄近50000詞條，增補約4000新詞新義。 日語釋義及例句中的日文漢字加注假名，方便初、中級日語學(xué)習(xí)者使用。 漢語詞條及釋義加注漢語拼音，兼顧海外讀者學(xué)習(xí)漢語。 適用于日本語能力測試

日語頂配團隊編寫，質(zhì)量有保證精選國內(nèi)外經(jīng)典日語教材中的佳篇經(jīng)典，共47篇文章，按內(nèi)容主題與難度劃分單元，循序漸進，符合國家課程標準要求主題豐富，題材多元，涉及自然知識、歷史文化、家庭生活、科技社會等，讓學(xué)生在閱讀中獲取新知體裁各異，包括詩歌、小說、散文、戲劇等，滿足教師和學(xué)生的多元選擇，知識性與可讀性并重注釋恰當精準，

日語頂配團隊編寫，質(zhì)量有保證精選國內(nèi)外經(jīng)典日語教材中的佳篇經(jīng)典，共47篇文章，按內(nèi)容主題與難度劃分單元，循序漸進，符合國家課程標準要求主題豐富，題材多元，涉及自然知識、歷史文化、家庭生活、科技社會等，讓學(xué)生在閱讀中獲取新知體裁各異，包括詩歌、小說、散文、戲劇等，滿足教師和學(xué)生的多元選擇，知識性與可讀性并重注釋恰當精準，

本書以創(chuàng)新的場景式模式撰寫，以中心人物“作小文”的大學(xué)生活為主線，將整個教材分為學(xué)校篇、生活篇、工作篇三個部分，將每種場景下對應(yīng)的寫作內(nèi)容以故事的形式展現(xiàn)給學(xué)生，以此達到增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果的目的。