本書分為兩部分：第一部分是關于EViews的基本操作；第二部分是基于EViews的實驗內容，具體包括一元線性回歸模型的估計與統計檢驗、多元線性回歸模型的估計與統計檢驗、多重共線性的檢驗與修正、自相關的檢驗與修正、異方差性的檢驗與修正、綜合實驗六個實驗。

《數量經濟研究》遵循百花齊放、百家爭鳴的方針，堅持理論研究和實踐研究相結合、定量分析和定性分析相結合，關注我國社會、經濟等領域的重大學科前沿問題，刊登結合中國的實際和現實問題進行深入分析、闡述和探索的高水平研究成果，以加強國內外交流，促進學術繁榮，為數量經濟學的理論與應用研究提供平臺，為我國的社會主義現代化建設服務。

本書收錄了中國人民銀行原行長周小川所做的一系列演講和文章，主題是運用數學思維進行經濟分析，包括數學分析中的數學模型，基本經濟關系的數學表達與統計核算，均衡、激勵與機制設計，信息系統特性與交易機制，改革中不斷呈現的議題以及附錄等六章，每一個部分都體現了作者在經濟分析時的數學思想。對于進行經濟分析的研究者而言，本書具有很高

本套教材是針對“本科經濟管理類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式”而編寫的數學類課程教學用書，分《經濟管理數學基礎》和《經濟管理數學技術》兩冊。 本書是《經濟管理數學基礎》，內容以微積分中的極限、導數、微分、積分等數學理論為主線，融合了一些常用的經濟與管理學知識，具有敘述平緩通俗、抽象推導簡單、應用案例豐富等特點，有很強的專業(yè)融

本書討論了商業(yè)分析的背景、環(huán)境和影響，提供了對執(zhí)行每個過程的輸入、輸出與技術的描述，包括了關鍵概念和新興趨勢，強調了商業(yè)分析專業(yè)人士與關鍵相關方和團隊協作的機會。書中所介紹的35個商業(yè)分析過程中的每個過程都包含了有關如何對其進行裁剪以適應各種生命周期的信息。

不確定環(huán)境下的多項目動態(tài)調度研究

本書以項目化教學方式，以團隊合作完成課程學習，具體的目標任務來源于企業(yè)的實踐，同時根據企業(yè)對學生的素質和能力要求進行課程內容的構建，充分鍛煉學生的項目操作能力、團隊合作能力、溝通協調能力，以及開拓學生的視野、強化學生的職業(yè)素養(yǎng)。主要內容包括：構思一個項目、組建項目團隊、項目可行性分析、項目計劃、項目進度管理、項目質量管

謝林首次在本書中定義并闡明了威懾、強制性威脅與承諾、戰(zhàn)略移動等概念開始把關于博弈論的洞察力作為一個統一的分析框架來研究社會科學問題，并對討價還價和沖突管理理論作了非常細致的分析。討價還價理論是謝林早期的主要貢獻所在。盡管當時謝林并沒有刻意強調正式建立模型問題，但是他的很多觀點后來隨著博弈論的新發(fā)展而定形，而他所定

本書是經濟管理類本科各專業(yè)核心課程的教材。本書從我國經濟管理類各專業(yè)教學的實際出發(fā)，堅持“重思想、重方法、重應用”的原則，充分借鑒國內外教材的優(yōu)點，精選教學內容，避免煩瑣的數學推導和證明，系統介紹了計量經濟學的基本理論、基本思想、基本方法及應用，涵蓋了教育部高等學校經濟學類學科教學指導委員會制定的經濟學科本科計量經濟學

《計量經濟學實驗教學案例》主要借助開源軟件gretl來實施案例分析。為了更好地閱讀和使用《計量經濟學實驗教學案例》，讀者可以先參看附錄，以便能夠初步了解該軟件的使用。為了方便那些熟悉計量軟件EViews的讀者使用《計量經濟學實驗教學案例》，《計量經濟學實驗教學案例》每章的后面除了附上gretl的操作程序外，還附上了EV