本書全面反映2023年中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)基本情況及各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)改革與發(fā)展的史料性文獻(xiàn)、資料，收錄了2023年學(xué)校主要活動(dòng)、主要會(huì)議和各項(xiàng)工作的重要文獻(xiàn)、文件、數(shù)據(jù)等資料。包括學(xué)校概況、年度聚焦、重要文獻(xiàn)、主要發(fā)生事件、規(guī)章制度、機(jī)構(gòu)與干部、學(xué)科專業(yè)、教學(xué)與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與科技產(chǎn)業(yè)、教職工隊(duì)伍、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作、“

本書系統(tǒng)闡述了中國(guó)高等教育在東盟國(guó)家的國(guó)際化實(shí)踐，涵蓋中文教育“走出去”的整體概況、具體實(shí)踐案例及供給水平測(cè)度與優(yōu)化策略。通過對(duì)來華留學(xué)教育的量化分析，探討了孔子學(xué)院的合作模式、數(shù)字化本土人才培養(yǎng)及職業(yè)教育合作項(xiàng)目。

本書共收錄作者在大學(xué)任教期間回應(yīng)大學(xué)生關(guān)于專業(yè)學(xué)習(xí)、讀書范圍、讀書方法、讀書習(xí)慣及學(xué)養(yǎng)風(fēng)范等問題的書信75篇，主要內(nèi)容包括：大學(xué)有沒有“起跑線”；應(yīng)聘者應(yīng)該具備的品格和能力；被動(dòng)選擇并不妨礙對(duì)新聞事業(yè)的熱愛等。

本書由四部分內(nèi)容構(gòu)成：一是從理論視角探討高等教育多元發(fā)展的可能，包括培育實(shí)踐智慧、注重高質(zhì)量發(fā)展、重視課程思政和勞動(dòng)教育、發(fā)展新型智庫(kù)等；二是描繪建設(shè)世界一流大學(xué)的方式與圖景，包括探索新型研究型大學(xué)、培育一流大學(xué)精神等；三是地方本科院校發(fā)展的路徑探索，包括建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、重視戰(zhàn)略規(guī)劃建設(shè)、重申地方大學(xué)發(fā)展理念；四是從

本書共分7章，第一章：高校教師的角色與定位；第二章：新時(shí)代黨的教育方針與教育理念；第三章：新時(shí)代高校教師職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵與發(fā)展；第四章：以學(xué)生為中心的啟發(fā)式教學(xué)方法；第五章：以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的高階教學(xué)設(shè)計(jì)；第六章：新技術(shù)賦能的數(shù)字教學(xué)技術(shù)；第七章：雙向奔赴的教師情感勞動(dòng)。

本書文章集中闡述優(yōu)秀課程思政教學(xué)案例的課程基本信息、課程建設(shè)情況、課程教學(xué)效果、課程思政教學(xué)樣例設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容，旨在通過出版，加大課程思政宣傳力度，通過榜樣力量促使學(xué)校全體教師、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)與教書育人同向同行，促進(jìn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力。

本書是對(duì)山東大學(xué)第七期成仿吾英才班理論授課、基層鍛煉、文化育人、社會(huì)實(shí)踐的全紀(jì)實(shí)，融合八期理論專題教學(xué)、四期馬列經(jīng)典讀書會(huì)、青年導(dǎo)師見面會(huì)、專題輔導(dǎo)報(bào)告等多種理論課堂形式，力求增強(qiáng)學(xué)生的理論素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備，在讀原著、學(xué)原文、悟原理上下功夫，吃透理論精髓，強(qiáng)化理論武裝，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和歷史擔(dān)當(dāng)，筑牢馬克思主義信仰，同

本書研究了高校第二課堂成績(jī)單制度的發(fā)展概況，包括內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、意義和功效；探討了建設(shè)的理念與邏輯、輸出模式以及項(xiàng)目供給體系，涵蓋構(gòu)建原則、概念內(nèi)涵、供給內(nèi)容、主要問題和建設(shè)策略；還論述了管理與運(yùn)行機(jī)制、教學(xué)培養(yǎng)體系、數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用體系、質(zhì)量保障與監(jiān)控，并通過案例分析提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與啟示，為高校第二課堂成績(jī)單建設(shè)提供了全

本書從高校科研及其管理的概述出發(fā)，系統(tǒng)分析科研的特點(diǎn)、作用及管理特性，明確研究范式。進(jìn)一步闡述高�？蒲泄芾淼闹笇�(dǎo)思想、職能與體制，構(gòu)建科研管理的核心體系與組織結(jié)構(gòu)。本書深入探索科研經(jīng)費(fèi)管理、科技創(chuàng)新制度、成果轉(zhuǎn)化及協(xié)同創(chuàng)新等創(chuàng)新路徑，并關(guān)注科研團(tuán)隊(duì)能力構(gòu)建與合作實(shí)踐。最終，聚焦于高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的提升，構(gòu)建創(chuàng)造力體系

"高職體育與健康》教材秉持“健康第一”理念，緊密圍繞高職教育特色與學(xué)生發(fā)展需求編寫。內(nèi)容分為六篇九章，涵蓋體質(zhì)健康、運(yùn)動(dòng)損傷等知識(shí)，體育健康理論與社會(huì)實(shí)踐能力，幫助學(xué)生樹立科學(xué)健康觀。 實(shí)踐部分豐富多元，涵蓋球類、田徑、武術(shù)、水上及冰雪運(yùn)動(dòng)和戶外休閑等常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，詳細(xì)講解各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)與規(guī)則，還融入傳統(tǒng)體