20世紀70年代末，隨著新的設(shè)計教育方法的不斷發(fā)展，“設(shè)計師式認知”的概念逐漸浮現(xiàn)。1982年，NigelCross教授在《DesignStudies》期刊上發(fā)表了名為“設(shè)計師式認知”的論文，首次明確提出這一概念。之后，設(shè)計教育和設(shè)計研究逐漸融合，形成一門新的設(shè)計學(xué)科，極大地推動了這一研究領(lǐng)域的發(fā)展�！对O(shè)計師式認知》所

本書描述了工程師遇到的各種倫理問題及工程師解決倫理問題的方式，聚焦安全與可持續(xù)的倫理問題。作者研究了四個案例的計算設(shè)計過程；超輕型轎車的設(shè)計過程、化學(xué)裝備管道和設(shè)備設(shè)計過程、橋梁的設(shè)計過程和輕型開放式卡車掛車的設(shè)計過程。在標準設(shè)計和激進設(shè)計之間的差異顯而易見，在案例研究之后，作者針對確保信任的條件，在標準設(shè)計和激進設(shè)計

“現(xiàn)代主義的原型、便利生活的創(chuàng)造者”，這是對有著悠久設(shè)計歷史和優(yōu)良工藝傳統(tǒng)的“德意志制造”的經(jīng)典概括。姑且不論萊卡、西門子、大眾、博世、博朗、阿迪達斯這些耳熟能詳?shù)钠放�，即使一支鉛筆、一把餐勺、一提菜籃，也都彰顯著其細膩的心思、獨到的創(chuàng)意與恒久的品質(zhì)�！兜乱庵局圃欤ǖ�2版）》秉承了“MadeinGermany”的精神，

《高等院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)"十二五"創(chuàng)新規(guī)劃教材:工業(yè)設(shè)計應(yīng)用人機工程學(xué)》試圖換一種思路探索人機工程學(xué)的教學(xué)模式，強調(diào)其對于本學(xué)科的實效性，通過實驗性的嘗試，從失敗與成功的案例中得出有效地學(xué)習(xí)人機工程學(xué)的原理與方法，擴展教學(xué)的途徑，增強學(xué)生的工業(yè)設(shè)計技能。

本書主要介紹了工程制圖課程的基本理論和制圖方法，內(nèi)容包括制圖基本知識、投影法基礎(chǔ)、組合體、軸測圖、機件的常用表達方法、標準件和常用件、零件圖、裝配圖、其他工程圖。

計量發(fā)展規(guī)劃（2013-2020年）

《納米技術(shù)手冊：納米結(jié)構(gòu)、納米材料及其設(shè)備（第1冊）》集成了各個重要的分支學(xué)科的知識，作者們綜匯了大量納米技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用的實用信息，及時滿足了這一需求。作為原書的第二版，其內(nèi)容更新、更全面。書中大量數(shù)據(jù)圖表、照片圖以及示意圖將更加有利于文本信息的傳播，各章還附有牟富的參考文獻可供查考……任何在納米技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域工作

《工程制圖習(xí)題集》為李勇主編《工程制圖》配套習(xí)題集。全書共11章，包括制圖的基本知識，點、直線、平面的投影，投影變換，立體投影，組合體，軸測圖，機件的常用表達方法，標準件和常用件，零件圖，裝配圖，展開圖。考慮到工科各專業(yè)類型的不同，書中選題全面，題型豐富。習(xí)題的選編注意以培養(yǎng)學(xué)生的空間構(gòu)形能力為核心，在保證本課程教學(xué)基

《<一級注冊計量師基礎(chǔ)知識及專業(yè)實務(wù)>習(xí)題解答（2013版）》高度概括了新教材各章的主要內(nèi)容，指出了各章所涉及的主要計量法律、法規(guī)，并在此基礎(chǔ)上對各章節(jié)的思考題、單選題及多選題給出了詳細的參考答案。特別是思考題的解答中，不僅對題目要求的內(nèi)容作了解答，而且對大綱要求的或考試中可能涉及的相關(guān)知識點進行了梳理�！�<一級注冊計

陳國祥、王豆豆編寫的這本《一維氮化鎵納米材料的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性及其電子性質(zhì)》系統(tǒng)地研究了一維氮化鎵納米材料的幾何結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定性、電子和磁性等性質(zhì)。全書共包括7章：第1章為緒論；第2章詳細地介紹了第一性原理方法；第3至第6章采用基于密度泛函框架下的第一性原理投影綴加波方法全面系統(tǒng)研究了吸附、摻雜、填充的GaN納米管以及完整和缺陷