本書為高職高專院校教材，根據(jù)健康照護(hù)專業(yè)群專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分考慮我國健康照護(hù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和人才需求特點(diǎn)編寫而成。書稿按照社會與家庭對健康照護(hù)師知識、能力的需求編寫，共分為八章，內(nèi)容包括職業(yè)道德、人體結(jié)構(gòu)認(rèn)知、生理衛(wèi)生知識、常用藥物服用知識、中醫(yī)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)照護(hù)知識等。本書遵循培訓(xùn)高素質(zhì)、技能型、實(shí)用型的專業(yè)健康

為培養(yǎng)高質(zhì)量技術(shù)技能型養(yǎng)老服務(wù)人才，提升我國養(yǎng)老服務(wù)水平，《老年人基礎(chǔ)照護(hù)理論》為《老年人基礎(chǔ)照護(hù)技術(shù)》的相關(guān)技能操作提供理論支持，以任務(wù)為導(dǎo)向，全書共計約20萬字。本教材內(nèi)容貼近養(yǎng)老一線，教材編寫符合職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，以技能帶動知識的學(xué)習(xí)，為我國醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)相結(jié)合的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)提供理論支持。教材以案例引入、任務(wù)驅(qū)動

本書意在成為智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生技能學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用的工具書和指南。本書編寫組基于學(xué)生專業(yè)理論掌握情況，按照先整體布局后局部各系統(tǒng)分述，將全書分為六大模塊，再由模塊細(xì)分為不同的課程、單元，由點(diǎn)及面逐次鋪展，以完整標(biāo)準(zhǔn)操作流程為最終落腳點(diǎn)。

本書全體編委經(jīng)過長期的臨床護(hù)理實(shí)踐，對臨床各�？瞥Ｒ姸喟l(fā)疾病的護(hù)理常規(guī)進(jìn)行了較為系統(tǒng)地總結(jié)，并結(jié)合近年來臨床開展醫(yī)療護(hù)理的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新方法，對原有的護(hù)理常規(guī)進(jìn)行更新、補(bǔ)充和完善，使其更進(jìn)一步貼近臨床、貼近患者、貼近護(hù)士。本書內(nèi)容上對臨床常見疾病護(hù)理措施作了系統(tǒng)介紹，條理清晰、內(nèi)容豐富、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、簡明規(guī)范，具有較強(qiáng)

本書介紹了手術(shù)室護(hù)理、血液透析護(hù)理、腫瘤疾病的護(hù)理、神經(jīng)內(nèi)科疾病護(hù)理、呼吸內(nèi)科疾病的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病的護(hù)理、消化內(nèi)科疾病的護(hù)理、頸部外科疾病的護(hù)理、乳腺疾病的護(hù)理、胸外科疾病的護(hù)理、肝膽疾病的護(hù)理、胃腸外科疾病的護(hù)理、婦產(chǎn)科疾病的護(hù)理、兒科疾病的護(hù)理等內(nèi)容。

本書從臨床實(shí)踐的角度出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理技術(shù)的新進(jìn)展，構(gòu)建了以實(shí)用為核心的護(hù)理管理和護(hù)理規(guī)范操作體系，著重梳理了臨床常見疾病的護(hù)理評估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施等系統(tǒng)的規(guī)范化護(hù)理思路，同時也介紹了疾病發(fā)展的病理生理、臨床診斷、治療方法等方面的內(nèi)容。

本書涵蓋了現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的各個方面的內(nèi)容。對基礎(chǔ)理論知識到實(shí)踐操作技巧都進(jìn)行了闡述。書中把臨床中的相關(guān)案例涵蓋其中，強(qiáng)調(diào)了護(hù)理與臨床的緊密結(jié)合，同時也強(qiáng)調(diào)了人文關(guān)懷在護(hù)理工作中的重要性。

護(hù)理管理學(xué)作為管理學(xué)在醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域的具體應(yīng)用，在醫(yī)療服務(wù)體系中具有舉足輕重的地位。它不僅能夠優(yōu)化護(hù)理資源配置，提高護(hù)理工作效率，還能提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和患者滿意度。在本書編寫過程中，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢記“培根鑄魂、啟智增慧”囑托，不忘初心使命，堅持服務(wù)廣大師生，牢牢把社會效益放在首位。把提高教材質(zhì)量作為核心任務(wù)

本書由四篇組成，第一篇“總論”主要闡述緩和醫(yī)療概念、內(nèi)涵、核心要素與服務(wù)模式，居家照顧者在緩和醫(yī)療中的角色與定位，緩和醫(yī)療倫理基礎(chǔ)、困境與決策，緩和醫(yī)療法律涵義；第二篇“居家緩和醫(yī)療實(shí)踐指導(dǎo)”主要從溝通交流、癥狀居家管理、居家照護(hù)技能指導(dǎo)、居家舒適照護(hù)四個方面具體闡述，內(nèi)容涵蓋腫瘤病情告知、多方有效溝通交流，疼痛、呼吸

全書主要內(nèi)容包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人及風(fēng)濕性疾病、理化因素所致疾病、傳染性疾病病人的護(hù)理。教材編寫以護(hù)理程序為框架，按病因病理、護(hù)理評估、常見護(hù)理診斷/問題、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施與護(hù)理評價組織編寫內(nèi)容，突出“以病人為中心”的整體護(hù)理觀。增加邊學(xué)邊練(實(shí)訓(xùn)操作)、知識拓展、章末