本書依托YL-235A型機電一體化實訓裝置，遵循學生的認知規(guī)律設計學習項目，主要介紹了典型生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試與檢修，共包含4個項目、11個任務，具體內(nèi)容包括機電一體化裝置的認識、機電一體化裝置機械部分的安裝、機電一體化裝置非機械部分的安裝、機電一體化裝置的調(diào)試與檢修。本書弱化了復雜的理論分析、工程設計要求，緊緊圍繞實際

《機電一體化技術》涵蓋機電一體化的基本概念及機電一體化中的各項關鍵技術。本書包括機電一體化的機械技術、傳感檢測技術、伺服驅(qū)動技術、控制和接口技術以及機電一體化系統(tǒng)設計、自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)等內(nèi)容。全書為適應理論實踐一體化教學要求，以典型機電一體化設備MPS(模塊化生產(chǎn)加工系統(tǒng))應用為主線，分別引入了四個工程訓練項目。

本書共分為七章。第一章概述了機電實踐教學模式，對機電教學的內(nèi)涵、特征、原則以及理論，綜合從近幾年機電專業(yè)教學的發(fā)展趨勢，著重談論機電教學的發(fā)展方向；第二章研究了機電類專業(yè)實踐教學系統(tǒng)的建構，分析實踐教學體系的理論構建原則以及構建方法，探究機電教學與人才培養(yǎng)需要遵循的各種原則及其內(nèi)涵標準；第三章研究了機電實踐教學有效模式

本書主要內(nèi)容包括十個部分：項目1是緒論，介紹課程設計思路及學習模型建設方法；項目2至項目7介紹專業(yè)核心知識與技能，分22個任務，以工作過程方式引導完成各項任務；項目8是PLC基礎導論，主要介紹了軟元件等知識；項目9是電工相關知識及規(guī)范；項目10是元器件的結構及工作原理，主要介紹電氣控制中元器件的結構及工作原理、選擇方法

本書是根據(jù)機器人工程技術人員、數(shù)字化解決方案設計師等新職業(yè)要求，結合職業(yè)院校自動化類專業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求和生產(chǎn)線數(shù)字化仿真應用職業(yè)技能等級證書標準，編寫的理實一體化教材。教材圍繞虛擬調(diào)試技術應用設計六個項目，分別為數(shù)字化生產(chǎn)線虛擬調(diào)試技術認知、邏輯資源仿真、工業(yè)機器人仿真、物料分揀站虛擬調(diào)試、雙工位機器人焊接生產(chǎn)線虛擬調(diào)試

《機電設備控制自動化系統(tǒng)理論及實踐研究》是根據(jù)“機電設備電氣控制技術”課程標準，精心合理組織教學內(nèi)容，循序漸進，把理論知識和操作技能有機結合編寫而成的。本書闡述了機電設備機械系統(tǒng)、液壓與氣動傳動系統(tǒng)以及電氣控制系統(tǒng)的安裝調(diào)試基礎知識、標準件與常用件的安裝工藝、機電設備運行狀態(tài)下的檢測技術，介紹了叉車、空氣壓縮機、電梯、

本書為中高貫通機電技術應用-機電一體化技術專業(yè)骨干教師培訓教材。匯集電氣控制技術、機械系統(tǒng)拆裝與測量、PLC編程方法、思路與技巧、工業(yè)自動化與過程控制技術、變頻器應用技術、數(shù)控裝調(diào)與維修技術、工業(yè)控制網(wǎng)絡、工業(yè)機械手、機器人技術等多方面知識與技能。以滿足教師進修培訓需求,采用任務引領形式的編寫方式,理論與實踐結合,既滿

本書共分十一章，內(nèi)容包括：機械電子工程的歷史演化、認識機械電子工程、機械電子工程專業(yè)與課程發(fā)展、機電一體化技術導論、認識機器人技術、認識數(shù)控技術、認識3D打印技術等。

2014年1月本書的第一版《數(shù)字樣機建模與仿真》在本社出版。本書系統(tǒng)介紹了數(shù)字樣機的基本概念、基本原理和基本方法，具體內(nèi)容包括數(shù)字樣機的定義、技術內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀闡述，數(shù)字樣機美學設計，數(shù)字樣機建模技術，裝配設計，運動學（動力學）仿真，有限元分析與優(yōu)化，數(shù)字化人機工程設計，數(shù)字樣機數(shù)據(jù)管理等內(nèi)容。可作為機械工程相關專業(yè)研

本書共九章，包括機電一體化技術概論、機電一體化系統(tǒng)的總體設計、機電設備一體化技術、機電一體化的創(chuàng)新研究、機電設備控制自動化技術、機電工程管理等內(nèi)容。